六年级英语听评课记录表

六年级英语听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：英语

班级/年级：六年级（1）班

教学主题或章节：Unit2“What'syourmother'sjob?”

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、卡片等教具，以及多媒体教学PPT。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示一张家庭图片，引导学生谈论图片中人物的关系和职业，自然导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授法和任务型教学法，让学生分组讨论家庭成员的职业，并鼓励学生用英语进行表达。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的方式有效地促进了师生互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生之间的合作顺畅，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律管理得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体教学PPT内容丰富，图片和文字结合，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生能够听懂、说出一家人的职业，并能用英语进行简单交流。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，他们在小组讨论和课堂活动中积极表达自己的想法，能够运用所学知识进行简单的英语交流。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对家庭成员的职业有了清晰的认识，并能用英语进行表达。在课堂活动中，学生能够正确使用单元关键词汇，如“doctor”、“teacher”等，显示出对知识点的理解和记忆较为扎实。对于技能的掌握程度，学生在小组讨论和课堂表达中展现出了较好的运用能力，能够运用所学知识进行实际交流。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。张老师在教学中注重培养学生的合作意识和团队精神，学生在小组活动中互相帮助，展现出良好的合作学习态度。同时，通过讨论家庭成员的职业，学生能够更好地理解各种职业的价值和重要性，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学计划明确，教学资源丰富，教学方法得当。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂活动，让学生在实践中学习和掌握知识，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式，如歌曲、视频等，以进一步提高学生的学习兴趣。此外，在课堂互动环节，张老师可以更多地给予学生表达的机会，鼓励他们积极发言，提高学生的英语口语能力。

为了进一步提升教学质量，张老师可以：

-深入研究教材，明确教学目标，确保教学内容与学生实际需求相结合；

-丰富教学手段，如引入游戏、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和积极性；

-增加课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，培养学生的思维能力和表达能力；

-注重学生个体差异，给予每个学生个性化的关注和指导，提高他们的学习效果；

-定期进行教学反思，与同事交流教学心得，不断提升自身教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，观察张老师是否采取了相应的改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。同时，可以组织英语教研组内的教师进行教学研讨，分享教学心得和经验，共同提升教学质量。

为了帮助张老师和其他教师成长，可以采取以下支持措施：

-组织定期的教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法指导；

-鼓励教师参加校内外教学比赛和研讨会，拓宽视野