大班腊八粥听评课记录

大班腊八粥听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年1月5日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：大班腊八粥

班级/年级：大班

教学主题或章节：腊八粥的来历和制作

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过讲解腊八粥的来历，引发学生的兴趣，导入新课。

展开阶段：教师采用讲授和讨论的方式，详细讲解腊八粥的制作过程，并与学生互动，解答学生的疑问。同时，教师利用多媒体展示制作腊八粥的步骤，帮助学生更好地理解和记忆。

结束阶段：教师引导学生总结归纳腊八粥的特点和制作方法，并布置相关的作业，巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极回答学生的问题，并鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和互动等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确本节课的学习目标，即让学生了解腊八粥的来历和制作过程。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对腊八粥的来历和制作过程有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够回答出腊八粥的来历和制作步骤，对相关知识点有较好的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，如能够独立完成腊八粥的制作，并能够简要解释制作过程。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过了解腊八粥的来历和制作过程，学生不仅增加了对中国传统文化的了解，还能够培养对传统节日的情感和尊重。同时，学生在制作腊八粥的过程中，培养了动手能力、合作意识和解决问题的能力，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当，课堂管理有序。教师能够通过讲授和讨论的方式，引导学生积极参与课堂活动，并有效利用多媒体技术支持教学。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，学生的学习积极性和合作意识得到了很好的培养。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的主动参与，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好，使所有学生都能更好地参与到课堂活动中。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如引入更多的实物教具和互动游戏，以增强学生的学习兴趣和体验。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教师培训和研讨会，提供教学理论和实践方面的培训，帮助教师提升教学水平和能力。

-建立教师之间的交流平台，鼓励教师分享经验和互