北师大版数学七年级上册《统计图的选择》听评课记录

北师大版数学七年级上册《统计图的选择》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学七年级上册

教学主题或章节：《统计图的选择》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实例导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，让学生在实践中掌握统计图的选择方法。在结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了各种统计图，使学生更直观地理解了统计图的选择方法。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握统计图的选择方法和理解统计图在实际生活中的应用。通过张老师的教学，学生们能够熟练地选择合适的统计图来展示数据，并理解不同统计图的特点和适用场景。学生达到了预期的学习目标，教学目标达成度较高。

2.知识掌握

学生们对统计图的相关知识点有了深入的理解和记忆。他们能够熟练地列举出不同类型的统计图，如条形图、折线图和饼图等，并解释各自的特点和用途。同时，学生们也能够掌握如何根据数据的特点选择合适的统计图来展示数据，显示出对统计图选择技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上强调统计图在解决实际问题中的重要性，让学生认识到统计图是一种有力的工具，可以帮助我们更好地理解和分析数据。通过案例分析和讨论，学生们能够体会到统计图在生活中的应用，培养了对统计学科的兴趣和热情。同时，张老师鼓励学生们积极思考和交流，培养了他的合作精神和批判性思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法多样，注重师生互动，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，让学生更直观地理解统计图的选择方法，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践来加深对统计图选择方法的理解。其次，课堂讨论环节可以更加开放，鼓励学生提出不同的观点和问题，促进学生之间的思维碰撞和合作学习。此外，张老师可以在课后及时给予学生反馈，帮助他们巩固知识，提高技能。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生们的学习情况。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，分享教学经