苏科版九年级数学听评课记录：第56讲 实际问题与二次函数

苏科版九年级数学听评课记录：第56讲实际问题与二次函数一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第56讲实际问题与二次函数

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入二次函数的概念，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和案例分析相结合的教学方法，让学生更好地理解二次函数的应用。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问和解答问题的频率较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解二次函数的概念，掌握二次函数的基本性质，并能运用二次函数解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二次函数有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够熟练地列举出二次函数的定义、性质和公式，并在实际问题中正确地应用。此外，学生们还能通过案例分析和讨论，深入理解二次函数在实际问题中的应用。

然而，部分学生在技能的掌握程度上存在一定差距。他们虽然能够理解和记忆二次函数的知识点，但在解决复杂实际问题时，缺乏一定的思路和策略。这需要教师在后续教学中加强对学生解题能力的培养，提供更多的练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和热情。同时，团队合作和讨论的过程中，学生们也能够培养合作精神和沟通能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地将实际问题与二次函数结合起来，激发学生的学习兴趣，并让他们在解决实际问题的过程中深入理解二次函数的概念和应用。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加生动形象，使用更多的生活实例来帮助学生理解。其次，在学生合作学习环节，可以更加引导学生们进行深入讨论，提高他们的解题能力和思维能力。最后，在课堂节奏控制方面，可以适当加快一些，确保每个环节都能充分展开，使学生们在课堂上能够更加高效地学习。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过再次听课，可以了解张老师对改进建议的实施情况，以及学生们在课堂上的学习