七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化8金与南宋的对峙听课评课记录(新人教版)

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化8金与南宋的对峙听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化——8金与南宋的对峙

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学材料。教具和多媒体设备使用得当，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，引导学生自然地进入新课的学习。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师主要采用讲授法，结合地图、图片等教具，生动地讲述了金与南宋的对峙过程。在讲述过程中，教师注重启发学生思考，引导学生分析历史事件的因果关系。讨论环节，教师学生分组讨论，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生对课堂内容表现出较高的兴趣，学习积极性高。在课堂活动中，学生能够专注听讲，认真笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件和地图等教学工具，直观地展示了历史事件的发展过程，提高了教学效果。现代教育技术和工具的使用，使课堂更加生动有趣，有助于激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对金与南宋对峙的历史背景、过程和影响等方面的掌握。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对课堂内容有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点有较好的理解和记忆。例如，他们对金与南宋的对峙过程、重要战役、制度等方面有较为清晰的认识。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析历史事件的能力、运用地图和图片等教具进行学习的能力。

3.情感态度价值观

教师在教学中注重对学生的情感态度价值观的培养。本节课中，教师引导学生从不同角度思考历史问题，培养学生的批判性思维和多元思维。同时，教师还通过讲解历史人物的英勇事迹，引导学生学习他们的爱国情怀和英勇精神，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

总体来说，本节课的教学效果较好，教学目标得到了较好的实现。学生在知识掌握和技能运用方面表现较好，对历史事件有了较为深入的理解。同时，本节课也对学生的情感态度价值观产生了积极的影响，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教态自然、语言表达清晰，对历史知识的掌握熟练。最突出的优点是教师在课堂上的师生互动良好，学生参与度高，课堂气氛活跃。此外，教师的教学准备充分，教学资源运用恰当，有助于学生对历史知识的理解和记忆。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题、解决问题。此外，教师在教学过程中可以更加注重培养学生的批判性思维和多元思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并对教师的教学进行观察和指导。可以教研活动，让教师