人教版数学七年级下册《平面直角坐标系相关概念》听评课记录1

人教版数学七年级下册《平面直角坐标系相关概念》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学七年级下册《平面直角坐标系相关概念》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：平面直角坐标系的基本概念

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对课程的教学计划清晰，对教学过程有很好的掌控。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握平面直角坐标系的基本概念。在结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使得教学更加生动形象，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握平面直角坐标系的基本概念。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对平面直角坐标系的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对平面直角坐标系的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地描述坐标系的特点，理解坐标点的表示方法，并能够运用坐标系解决一些实际问题。然而，部分学生对于一些细节概念的掌握仍有待加强，例如对坐标轴的定义和坐标的符号表示等。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过实际问题的引入和讨论，激发了学生对数学学科的兴趣和好奇心。学生在课堂上表现出积极的情感态度，愿意主动参与讨论和解决问题。此外，张老师还鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生对平面直角坐标系的基本概念有了较好的理解和掌握，同时也培养了学生的思维能力和团队合作意识。然而，仍有一些学生对于一些细节概念的掌握有待加强，建议张老师在后续的教学中加强对这部分学生的个别辅导，以帮助他们更好地理解和掌握知识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象是良好的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。张老师的教学方法选择恰当，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。他对学生的引导和鼓励也做得很好，使得学生在课堂上能够积极参与和展示自己。总体来说，张老师的教学效果是达到了预期的目标。

2.改进建议：

尽管张老师的教学表现良好，但仍有一些方面可以进一步提升和改进。首先，对于部分学生对细节概念的掌握不足的问题，建议张老师在教学中加强对这些学生的个别辅导，提供更多的实例和练习帮助他们理解和掌握。其次，建议张老师在课堂上更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、实践活动等，让学生通过亲身体验和合作学习来加深对知识的理解和应用能力。最后，建议张老师利用现代教育技术和工具，如在线学习平台、虚拟实验等，提供更多的学习资源和机会，帮助学生更好地巩固和拓展知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张老师教学改进情况并给予支持，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训和研讨会等方式，为张老师提供更多的学习和发展机会。同时，可