人教版数学七年级下册听评课记录10.2《 直方图》

人教版数学七年级下册听评课记录10.2《直方图》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级下册

教学主题或章节：10.2《直方图》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源全部到位。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实例导入新课，激发了学生的兴趣，有效地将学生的注意力集中到课堂上来。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。同时，教师还通过引导学生进行实验操作，加深了对直方图的理解。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频繁，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，学生反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间合作学习密切，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，形象直观地展示了直方图的知识点。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了明确的学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对直方图的概念、意义和绘制方法有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生对直方图的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确地解释直方图的含义，理解如何通过直方图来展示数据分布。同时，学生对绘制直方图的技能也有一定程度的掌握，能够在教师的指导下完成直方图的绘制。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实例和实际操作，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强了学习数学的兴趣和信心。同时，教师鼓励学生之间的合作学习，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学设计合理，课堂管理得当。他运用多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，促进了学生对直方图知识的理解和技能的掌握。最突出的优点是教师能够紧密结合生活实例，让学生感受到数学的实用性和趣味性，培养了学生的学习兴趣和自信心。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以进一步增加学生的自主探究和实践活动时间，以提高学生的参与度和动手能力。其次，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考，提高学生的思维能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪：

建议对张教师进行后续听课，跟进改进情况。通过持续的观察和指导，帮助张教师进一步提升教学质量。同时，可以