湘师大版道德与法治七年级上册3.3.3《友谊长存》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级上册3.3.3《友谊长存》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：3.3.3《友谊长存》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一个发生在学生身边的友谊故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考友谊的特质和重要性，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问和回答问题时与学生有充分的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能积极参与讨论和回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能主动交流和分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了关于友谊特质、友谊的重要性以及如何维护友谊等方面的学习目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对友谊有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对友谊的特质、重要性以及维护友谊的方法等知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论、案例分析和互动交流等方式，学生们能够掌握相关知识，并在实际情境中运用和迁移。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过生动的案例、讨论和分享，引导学生认识到友谊的重要性，培养学生珍惜友谊、关爱他人的情感态度。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生们能更好地理解友谊的多样性和复杂性，培养学生的同理心和包容心。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了明显的进步。但仍有部分学生对于友谊的理解和维护友谊的方法有待进一步深化和实践。建议张老师在后续教学中，可以继续通过丰富多样的教学资源和活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，进一步提高教学效果。同时，注重学生的个性化差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们更好地理解和运用所学知识，培养良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和丰富的教学资源的应用。张老师通过生动的案例、讨论和分享，引导学生深刻理解友谊的重要性，并培养学生珍惜友谊、关爱他人的情感态度。此外，张老师的课堂管理得当，学生们能遵守纪律，课堂秩序良好。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，与学生进行更多的互动，以提高学生的参与度。其次，张老师可以进一步丰富课堂活动，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加主动地参与到课堂中。最后，张老师可以加强对学生的个性化指导，关注每个学生的学习进展，帮助他们解决学习中遇到的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行跟进，以了解改进情况并给予必要的支持。我