北师大版七下数学1.3.2同底数幂的除法听评课记录2

北师大版七下数学1.3.2同底数幂的除法听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北京师范大学附属中学七年级

教学主题或章节：1.3.2同底数幂的除法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和教学目标有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的主题。导入方式简单明了，有助于学生快速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解同底数幂的除法规则时，张老师既注重了知识的系统性，又强调了重点难点。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固知识，提高解决问题的能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中。在解答学生问题时，张老师耐心细致，能够针对学生的实际情况给予指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在同桌合作学习环节，学生们能够积极参与，相互讨论，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师所设定的学习目标与课程标准和学生的实际情况相符。通过课堂观察，学生们在理解同底数幂的除法规则、掌握相关的数学概念和运算技能方面，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在同底数幂的除法知识点上，理解和记忆情况良好。在课堂互动和练习环节，大部分学生能够正确运用所学知识解决实际问题，表明他们对知识点的掌握较为扎实。此外，学生们在讨论和合作学习中也锻炼了自己的数学思维和问题解决能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重启发学生的思考，鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的自主学习和批判性思维能力。在同桌合作学习环节，学生们展现出团队合作的精神，相互帮助，共同解决问题。这些都有助于学生的全面发展，使他们在学习数学的过程中，不仅获得了知识和技能，还培养了积极的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神。此外，张老师对教学技术的运用也较为熟练，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。在教学过程中，可以适当增加一些数学应用题和实践操作题，让学生在解决实际问题的过程中，更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察和听课。可以定期的小组讨论和教学研究会议，让张老师和同事们共同分享教学经验和心得。同时，可以提供一些专业发展的机会，如参加教