苏教版数学六上第六单元《百分数》单元听评课记录

苏教版数学六上第六单元《百分数》单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的引导作用。在展开阶段，张教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生从不同角度理解和掌握百分数的概念。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对百分数的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和解决问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确提出了本节课的教学目标，包括理解百分数的定义、掌握百分数的计算方法以及能够应用百分数解决实际问题。通过观察学生们在课堂上的表现和参与度，可以看出他们基本上达到了这些学习目标。学生们能够理解百分数的概念，并能够熟练地运用百分数进行计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示他们对百分数知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地解释百分数的含义，并能够正确地使用百分数进行计算。此外，学生们还能够将百分数应用到实际问题中，展示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们提出问题、思考问题并解决问题。这种教学方式激发了学生们的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到课堂活动中。此外，教师还通过实际例子的引入，使学生们认识到百分数在生活中的应用，进一步激发了他们对数学学科的兴趣和认同感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象是积极的。他准备充分，教学计划清晰，教学方法多样，有效地帮助学生理解和掌握百分数的概念和应用。他能够与学生积极互动，激发学生的学习兴趣，并注重培养学生的思维能力。最突出的优点是他能够将实际问题与数学知识相结合，使学生能够更好地理解百分数的实际意义。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致部分学生注意力分散。建议他在课堂上更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高他们的参与度和积极性。其次，教师在教学过程中可以更多地利用多媒体和教具等辅助教学工具，以增加课堂的趣味性和互动性。最后，建议教师在布置作业时能够更多地关注学生的个体差异，提供不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课以跟进改进情况。通过持续观察教师的教学实践，可以进一步了解他们在教学中的优点和不足，并提供针对性的指导和支持。为了帮助教师成长，我计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教学研讨会，邀请教师们分享经验和交流教学方法，以促进