七年级语文听评课记录表

七年级语文听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：七年级语文

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、图片等辅助教具，但未使用多媒体。

2.教学过程

开始阶段：教师通过展示图片引导学生思考，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段：教师采用讲解、分析、讨论等方式进行教学，引导学生深入理解古诗的意境和内涵。学生积极参与讨论，反应热烈。

结束阶段：教师对课堂内容进行了总结，布置了与本课相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极引导学生提问和回答问题，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，专注度也较好。在课堂讨论中，学生之间表现出良好的合作学习态度。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学内容得到充分展示。

6.教学技术使用

教师未使用现代教育技术和工具，但通过自身讲解、图片展示等方式，有效地完成了教学任务。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了学习古诗《登鹳雀楼》的目标，包括理解诗文内容、分析诗文结构、体会诗文意境等。通过课堂观察，大部分学生能达到这些预期学习目标，对诗文内容有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生在教师的引导下，对古诗《登鹳雀楼》的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够背出诗文，解释生词，分析诗文结构和意境。此外，学生还能通过讨论和思考，提出自己对诗文的独特见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过引导学生欣赏诗文的美，激发学生对古诗的热爱和兴趣。同时，通过分析诗文中的道德观念和人生哲理，教师也引导学生思考和反思自己的生活态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生不仅达到了预期的学习目标，还提高了对古诗的理解和欣赏能力。同时，学生的情感态度和价值观也得到了一定程度的促进和发展。然而，仍有个别学生对诗文的理解和记忆存在不足，教师可以针对这些学生进行进一步的辅导和指导，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高。最突出的优点是教师对古诗的深入解读和引导学生思考的能力，使得学生对诗文的理解和欣赏能力得到了提高。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示，以增强课堂教学的互动性和趣味性。其次，教师可以增加学生之间的合作学习，通过小组讨论和合作完成任务，提高学生的团队协作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及这些改进对