沪科版八年级数学下册听评课记录《第16章二次函数16.1二次函数》

沪科版八年级数学下册听评课记录《第16章二次函数16.1二次函数》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第16章二次函数16.1二次函数

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习一次函数的知识，引导学生自然地过渡到二次函数的学习。导入方式简洁明了，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解二次函数的定义和性质时，教师注重引导学生参与进来，通过举例和互动，提高了学生的理解程度。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问和回答问题时，能够耐心地引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和教学软件的使用，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前对学生进行了充分的需求分析，制定了合理的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次函数的基本概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对二次函数的定义、图像特征、顶点公式等基本概念有了清晰的认识，并能运用这些知识解决一些实际问题。对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练地运用二次函数解决简单的问题，但仍有部分学生在解决复杂问题时显得有些困难。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他们鼓励学生积极思考、主动探索，培养了学生的自主学习能力和创新精神。同时，教师还通过一些实际问题的引入，使学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热爱。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对二次函数的基本概念和性质有了较好的理解和掌握，大部分学生能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的培养和发展。但在教学过程中，教师还需注意对学生的差异化教学，关注学生的个体差异，帮助每一个学生更好地理解和掌握知识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，他们通过提问、讨论等方式激发学生的思维，鼓励学生主动参与学习，培养了学生的自主学习能力和创新精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更加注重学生的差异化教学，关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供更加适合的学习材料和指导。其次，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行针对性的指导。此外，教师可以进一步提升自己的教学技能和知识水平，参加相关培训和研讨活动，不断提高教学质量。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过持续的听课和评课，可以及时了解教师的教学情况和学生的学习进展