苏教版数学三年级下册《2.面积单位的认识》听评课记录1

苏教版数学三年级下册《2.面积单位的认识》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版数学三年级下册《2.面积单位的认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、实物教具以及多媒体课件，有效地辅助了教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活实例引出面积的概念，激发了学生的兴趣，为新课的展开奠定了基础。展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在动手实践和合作交流中理解面积单位的概念。结束阶段，教师引导学生总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，课堂专注度也较好。在小组合作学习中，学生们能够积极参与，相互讨论，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使课堂氛围保持活跃。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用既丰富了教学手段，又提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了清晰的学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对面积单位的概念有了深入的理解，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确不同面积单位之间的换算关系，对平方厘米、平方分米和平方米等概念有了清晰的认识。在技能掌握方面，学生们能够运用所学的面积单位知识进行简单的面积计算，并在实际操作中正确使用面积单位。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活实例的引入和小组合作学习的方式，教师引导学生认识到面积单位在实际生活中的重要性，并培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，对数学学科产生了浓厚的兴趣，并在解决问题的过程中培养了克服困难的决心和自信。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和教学能力，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是教师能够结合生活实际，激发学生的学习兴趣，并通过小组合作学习等方式，促进学生的主动参与和合作意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授面积单位换算时，可以更加直观地展示换算过程，例如使用图表或实物辅助，帮助学生更好地理解和记忆。其次，教师在课堂提问时，可以更多关注学生的思考过程，引导学生进行深入的思维活动，而不仅仅是回答对错。最后，教师在布置作业时，可以考虑增加一些具有挑战性的问题，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流平台，帮助教师不断提升自己的教学能力。其次，鼓励教师参