苏教版四年级数学下册第六单元第8课《相遇求路程的实际问题》听评课记录_第1页
苏教版四年级数学下册第六单元第8课《相遇求路程的实际问题》听评课记录_第2页
苏教版四年级数学下册第六单元第8课《相遇求路程的实际问题》听评课记录_第3页
苏教版四年级数学下册第六单元第8课《相遇求路程的实际问题》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版四年级数学下册第六单元第8课《相遇求路程的实际问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学下册第六单元第8课《相遇求路程的实际问题》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，导入效果良好。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际问题求解相遇路程，学生反应积极。

（3）结束阶段：张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师控制了良好的课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和互动，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解相遇问题的实质，掌握求解相遇路程的基本方法。通过张老师的教学，学生们能够理解和运用相遇问题的解决策略，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对相遇问题的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学的公式和方法解决实际问题。同时，学生们在合作学习和讨论中，提高了对问题的分析和解决能力，展现了较高的知识掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师通过实际问题的引入和解决，使学生们感受到了数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，张老师鼓励学生们积极思考、合作解决问题，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。张老师对课堂的管理和时间控制也做得很好。最突出的优点是张老师能够结合生活实际，让学生们更好地理解和运用所学知识，提高了学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探索和解决问题的机会，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

（2）在课堂互动中，张老师可以鼓励更多的学生发表自己的观点和想法，提高学生的口语表达能力和自信心。

（3）在教学资源的使用上，张老师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如通过网络资源引入更多的实际案例，让学生更好地了解数学的应用。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。同时，可以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论