冀教版数学九年级上册《圆心角和圆周角的关系》听评课记录1

冀教版数学九年级上册《圆心角和圆周角的关系》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：圆心角和圆周角的关系

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等，均准备充分。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：李老师运用了讲解、演示和练习等多种教学方法，引导学生通过观察、思考和动手操作，发现圆心角和圆周角的关系。在讨论环节，李老师鼓励学生积极参与，提出自己的观点和疑问，使学生在互动中加深了对知识的理解。

（3）结束阶段：李老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了圆心角和圆周角的关系，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的交流，提问和回答问题时，能够关注学生的思维过程，给予及时的指导和鼓励。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、电子黑板等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解圆心角和圆周角的关系，掌握相关的解题技巧和方法。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对圆心角和圆周角的关系有了清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够准确地描述圆心角和圆周角的关系，并能运用相关公式进行计算和解答。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够独立完成相关的练习题，并在解题过程中运用所学的解题方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重促进学生的全面发展。李老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生们在课堂上表现出积极的思维状态，能够主动思考问题，提出自己的观点和疑问。同时，学生们在合作学习中也培养了良好的团队协作能力，能够相互帮助，共同解决问题。这些都有助于学生情感态度价值观的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划明确，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生主动学习。最突出的优点是李老师注重学生的思维培养和全面发展，通过丰富的教学活动和实践操作，使学生在理解和掌握知识的同时，培养了良好的情感态度和价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更加鼓励学生提出疑问和观点，提高学生的主动参与度。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和问题，帮助学生更好地理解和应用知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并定期与李老师交流，了解她在教学中的困难和需求。同时，我