【 七年级数学 上册】1.2.1 《有理数》听评课记录2

【七年级数学上册】1.2.1《有理数》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2.1《有理数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握有理数的概念。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，帮助学生更好地理解和记忆有理数的概念。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时就已向学生明确提出学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，较好地达到了预期的学习目标。例如，学生们能够理解有理数的概念，并能正确进行有理数的运算。

2.知识掌握：

学生们对有理数的基本概念和性质的理解较为清晰，能够记住有理数的定义和相关性质。在课堂活动中，学生们能够运用所学知识解决问题，显示出对知识点的理解和记忆情况较好。然而，部分学生对于有理数的运算规则掌握不够熟练，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动。通过课堂观察，可以看出学生们对数学学科的学习兴趣有明显提高，学习态度更加积极。同时，教师在课堂中注重培养学生的合作意识和团队精神，学生们在小组讨论和合作中能够积极交流和分享想法，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能掌握方面取得了明显的进步。同时，学生的情感态度和价值观也得到了积极的培养和发展。然而，仍有个别学生需要进一步加强指导和练习，以提高他们的学习效果。教师在今后的教学中，可以根据学生的实际情况，进行针对性的辅导和教学设计，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，反应积极。学生们在课堂中表现出对数学学习的兴趣和热情，合作学习情况良好。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的学习目标。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。例如，可以通过小组讨论、探究活动等方式，让学生们自主探索和解决问题。其次，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行个性化辅导。例如，可以针对学习困难的学生提供额外的帮助和指导，帮助他们提高学习效果。此外，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈进行教学调整。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估教师的教学情况，可以及时发现问题并进行改进。同时，可以采取一些支持措施