苏教版数学六年级上册《三.分数除法》听评课记录 第10课时

苏教版数学六年级上册《三.分数除法》听评课记录第10课时一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：分数除法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生对分数除法知识的理解和掌握。

2.教学过程：

-开始阶段：张伟老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣和求知欲，起到了良好的效果。

-展开阶段：张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解分数除法概念的基础上，通过实际例题掌握计算方法。同时，老师还组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

-结束阶段：张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了分数除法的运算规则和应用。布置的作业既有巩固基础知识的内容，也有提高学生能力的练习题，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生能够紧跟老师的教学节奏，专注度较高。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，相互帮助，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，确保了教学目标的顺利实现。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。通过生动形象的展示，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握分数除法知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，学生已经达到了预期的学习目标，对分数除法的概念、运算规则和应用有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对分数除法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地表述分数除法的概念，熟练地运用运算规则进行计算，并在实际例题中灵活运用所学知识。对分数除法技能的掌握程度较高，能够独立完成相关练习题。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习。这有助于提高学生的学习动力，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学知识的实用性和重要性，有助于培养他们的数学应用能力和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟老师对教学内容的深入理解和掌握，以及对学生学习需求的准确把握。课堂上的教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位，有效地促进了学生的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习的环节，可以进一步增加学生之间的互动和交流，鼓励更多的学生参与到讨论和解决问题中来。此外，可以适当增加一些数学思维训练的问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。可以通过定期的听课和