苏教版一年级数学下册《4、十几减8、7》听评课记录

苏教版一年级数学下册《4、十几减8、7》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册《4、十几减8、7》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段：张老师采用了讲授法和直观教具相结合的方式进行教学，让学生在动手操作和观察中理解十几减8、7的计算方法。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，提高了学生的参与度。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况。学生在张老师的引导下积极参与课堂活动，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为融洽，大家共同完成任务，互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物教具等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师设定了一年级学生对十几减8、7的计算方法的理解和应用能力作为本节课的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本上达到了预期的学习目标，能够正确进行计算并简单应用。

2.知识掌握

学生们对十几减8、7的计算方法的理解情况良好，大部分学生能够理解并记住计算步骤。在实际操作中，学生们能够熟练地完成相关题目，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，在课堂上给予鼓励和肯定，帮助学生建立自信心。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作意识和交流能力，促进了情感态度价值观的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学内容清晰，教学方法得当，教师与学生的互动良好。张老师以其专业的知识和教学经验，有效地引导学生学习十几减8、7的计算方法，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。最突出的优点是张老师注重学生的参与和合作，使得学生们在实践中掌握了知识点，并培养了团队合作能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中可以更多地给予学生自主探索的机会，引导学生通过实际操作发现计算规律，提高学生的思维能力。其次，在课堂管理方面，可以更加灵活地运用教学技术，如多媒体和实物教具，以增加学生对课堂的兴趣和参与度。最后，建议张老师在课后及时给予学生反馈，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导，帮助学生巩固知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现教师在教学中