人教版数学七年级上册1.3.1《有理数的加法》听评课记录2

人教版数学七年级上册1.3.1《有理数的加法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.3.1《有理数的加法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的有理数知识，为新课的学习打下基础。导入方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够引导学生理解和掌握有理数的加法规则。同时，教师还组织学生进行讨论，鼓励学生积极参与，提高学生的学习主动性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，强调了有理数加法的重要性和注意事项。布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予学生积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂秩序进行了有效的控制。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示文稿等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解有理数的加法概念，掌握有理数加法的规则和方法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够理解和运用有理数加法知识。

2.知识掌握：

学生对有理数加法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地表述有理数加法的定义和规则，并且能够在练习中正确地应用这些知识。然而，仍有一部分学生在处理复杂问题时，对于如何运用有理数加法规则仍然有些困惑，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励学生参与讨论和解决问题，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，教师还通过联系实际问题，让学生感受到数学与生活的联系，培养了学生解决实际问题的能力。这些都有助于学生的全面发展，提高了他们对数学学科的认同和价值观念。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程组织有序。教师在教学方法上灵活运用讲授和讨论，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地引导学生思考和探索，培养了学生的数学思维能力。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入和有启发性，引导学生进行更深入的思考。其次，教师可以增加一些实际例子的引入，让学生更好地理解有理数加法的应用。此外，教师还可以在课堂结束前进行一次简短的复习，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师参加一些专业培训，以提高自身的教学水平和能力。同时，学校可以组织一些教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，共同进步。此外，学校还可以鼓励教师利用现代教育技术进行教学创新，提高教学效果。

支持教师成长是非常重要的，我建议学校可以为教师提供一些教学资源和支