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文档简介

人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.1《推动和平与发展》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放新闻短片导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段，教师采用讲授与讨论相结合的方式进行教学，引导学生主动参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问、讨论等互动环节频繁，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间在合作学习方面表现出色，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

教师课堂纪律管理良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入、展开和总结阶段均围绕“推动和平与发展”这一主题进行教学。学生在本节课结束后，基本达到了预期的学习目标，对和平与发展的概念、意义和相关知识有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论和互动环节，学生能够主动运用所学知识分析现实问题，表明他们对知识的掌握较为扎实。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析问题、讨论合作等能力得到锻炼和提升。

3.情感态度价值观

本节课的教学充分促进了学生的全面发展。教师在教学中注重培养学生的国际视野和人类命运共同体意识，使学生认识到和平与发展的重要性，进一步树立了学生的世界和平观和共同发展观。同时，教师还引导学生关注现实生活中的和平与发展问题，培养学生关心国家大事、关注人类命运的责任感和使命感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，既能引导学生深入理解知识，又能激发学生的学习兴趣。此外，教师与学生的互动频繁且有效，课堂气氛活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更多运用学生熟悉的生活实例，以增强学生的共鸣和兴趣。其次，教师在课堂时间分配上可以更加合理，适当延长学生讨论和互动的时间，以提高学生的实践能力。最后，教师在教学资源的使用上可以更加丰富多样，如引入更多的多媒体素材和案例，以丰富教学内容。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整，并观察学生的学习效果是否有所提升。同时，可以定期的教研活动，让教师分享教学经验和

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