冀教版数学八年级下册《22.7 多边形的内角和与外角和》听评课记录

冀教版数学八年级下册《22.7多边形的内角和与外角和》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：22.7多边形的内角和与外角和

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都运用得当。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个有趣的数学问题导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习热情。

展开阶段，李老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。她引导学生通过观察和操作，发现了多边形的内角和与外角和的规律。

结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和实验操作。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律状况把控得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够高效地学习。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有效地促进了学生的学习。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解多边形的内角和与外角和的概念，掌握计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对内角和与外角和的概念有了清晰的理解，并能熟练运用相应的计算方法。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地叙述多边形的内角和与外角和的概念，并能运用公式进行计算。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够独立完成相关的练习题，并能正确解答。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重促进学生的全面发展。李老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，他们乐于思考、勇于发表自己的观点，并与同伴进行合作交流。这种积极的学习态度和合作精神对学生的情感态度价值观的培养起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师的这节课留下了深刻的印象。她教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。她能够引导学生通过观察和操作，发现多边形的内角和与外角和的规律，使学生能够更好地理解和掌握知识。李老师的课堂管理得当，学生们能够高效地学习。此外，她还能有效地利用现代教育技术和工具，提高学生的学习兴趣和效果。

最突出的优点是李老师的教学方法灵活多样，她能够根据学生的实际情况选择合适的教学方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，李老师可以更多地给予学生机会发表自己的观点，鼓励他们提出问题，并进行小组讨论，以提高学生的参与度和思维能力。此外，李老师还可以在教学过程中更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能得到很好的发展。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议李老师可以参加一些教学培训和研讨会，以了解更多的教学方法和理念。同时，学校可以组织一些教学交流活动，使教师们能够分享经验，相互学习，共同成长。此外，学校还可以为教师们提供一些教