初一下英语听评课记录

初一下英语听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中英语

班级/年级：初一（1）班

教学主题或章节：Unit2《OurSchool》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，丰富了教学内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一张学校的图片引导学生讨论学校的事物，激发学生的学习兴趣。展开阶段，教师主要运用了讲授法和任务型教学法，让学生在实践中学习和运用英语。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生普遍表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作环节，学生能够积极参与，互相帮助，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线翻译等，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够掌握学校相关词汇、能够用英语简单介绍自己的学校等。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够在课堂上用英语进行基本的交流和介绍。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂回答、练习完成情况和课后作业的检查，可以看出学生对学校相关词汇的掌握较为熟练，能够正确运用到句子中。同时，学生对如何介绍自己的学校这一技能的掌握程度也较高，能够在教师的引导下组织语言并进行表达。

3.情感态度价值观

本节课在教学过程中，教师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过讨论和介绍自己学校的环节，学生不仅提高了英语实际运用能力，还能够感受到学校的美好，增强对学校的认同感和自豪感。同时，教师鼓励学生之间相互欣赏和尊重，培养了学生的团队合作精神和良好的人际交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。此外，教师的教学准备充分，课堂管理得当，教学目标明确，使得整个教学过程有条不紊，学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在师生互动环节，可以适当增加学生自主探究的时间，让学生在实践中更多地运用英语。同时，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的多媒体材料和网络资源，提高学生的学习兴趣。此外，教师在课堂提问时可以更多关注学生的思维过程，引导学生进行深入思考。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生的学习进展。同时，可以组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同