成长计划内容,分析,订立,目标

成长计划内容,分析,订立,目标成长计划内容,分析,订立,目标篇一一、自我分析(需要自己对自己有一个清楚的评价)二、成长目标1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，培养集中注意的能力，培养良好的智力品质;2、激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神;3、培养正确的竞争意识;4、在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识;5、养成参与家务劳动的习惯，全面学习作为优秀学生应该掌握的教养和习惯;6、建立进取的人生态度，促进自我意识发展。三、具体措施1、全面了解自己的长处和不足――了解自己在班级中、年级中的位置――自己分时段确立目标――按目标努力实施――检测、反馈效果;2、根据成长目标、计划，把大目标化为一个个小目标――指导实践――进行实践――检测、反馈效果;3、确定课外问题的目标――共同商讨解决问题的方法――民主的选择方法完成目标――检测、反馈效果;4、上好课，坚持反思。认真上好每一节课，坚持每日总结反思;5、坚持体育锻炼，强健体魄。通过课内外体育锻炼活动，全面增强体质，发展身体综合素质和基本活动能力;6、多动手，多写日志。记录生活中给类有意义的事情，坚持和身边同学、朋友、家长、亲人之间的交流沟通;7、多读书，勤于记录。平时广泛阅各类书籍、报刊、杂志和网络知识等，并认真做好读书笔记;8、多参与，多交流和合作，全面发展。不断学习别人的优秀成果，总结自己的经验、教训，在实践中学习，在学习中实践，培养健全健康的心理和生理意识。(这些方法可以单独使用，也可以综合使用。体现教育的自主性、差异性、激励性。)四、具体作息时间安排合理规划自己的作息时间，灵活调整，达到最优化状态。1、每天保证睡眠8小时以上(22：00―6：30);2、每天保证按时吃饭，饮食合理健康;3、正常上学期间的时间安排：17：00―18：00自由活动19：00―20：00体育锻炼20：00―22：00做功课、课外阅读、信息汲取。各类学习活动;4、各类法定节假日及寒暑假期间作息时间可自由安排，但是必须有规划，在各时间段内都必须定时定量完成相关任务(自我约束)。家长要掌握在家庭教育中培养孩子的方法，探索家庭教育中培养孩子的规律。让孩子学会确立目标、制定计划、实施行动、检查反思，使孩子形成自主学习的动力系统。着眼于学生成长发展需要，关注教育过程，使每一个学生得到全面而充分的发展。成长计划内容,分析,订立,目标篇二一、摆正自身目标作为一名初二的学生，我目前最需要重视的就是在会考方面的情况，作为初二最重要的考试，随着这个新学期的开始，我也必须在思想上更加的重视和关注，保证自己能在会考前做好充分的准备，考出自己理想的成绩！为此，在本学期我要认清自己的主要学习目标――生物、地理。这两门科目将是这个学期的都首要目标。目前来说，地理算是我比较擅长的科目，但仍然不能放松警惕，要积极重视巩固和学习。而反之我在生物的学习方面并不算出色，只能算是勉勉强强。为此，在这个学期里，我要在保持地理和其他的科目的学习的提升的情况下，将精力主要花费到生物课程的学习上，以此作为基本的目标计划，展开自己的学任务。二、具体计划在对上学期自己的学习时间进行了划分之后，我对这学期针对“地理，生物”两门课任务也安排了必要的时间计划。1.课余时间每节课的课余10分钟，以及更长一些的午休时间。对于这些时间我要积极的利用起来。现在学习的生物大部分都是一些能硬背的知识，为此虽然是短暂的课间，但用来复习并记下过去学习过的一部分知识已经是绰绰有余了，我要利用课外的时间来累积知识点，并利用午休的时间巩固自己的了解，在生物课的成绩上积极的赶上来。2.准备好笔记毕竟是追赶自己的不足，为此将自己不懂的地方做好笔记，并积极的去向老师和同学们请教是更加省时的方法。在这个学期里，我也要更多的和优秀同学建立互助关系，积极的学习和讨论同学们的优点，加强自我的完善。3.紧抓基础除了对自己不足的补充外，对现在擅长的课程我也决不能放松，要在每堂课上重视课堂的每一分钟，积极跟上老师的教学内容。总之，在这个学期里，我要严格抓紧每一分钟用在有意义的学习上，让自己能改进不足，加紧提升，全面的提高自身学习收获！成长计划内容,分析,订立,目标篇三读书就意味着教育，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，教师爱好的读书人格可以感染、熏陶学生人格的健康成长，通过读书活动让自己能学会享受阅读，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下:一、指导思想:通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典书目，丰富人生，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。二、读书目标1、不断学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。2、通过阅读接触更广的课外知识,，深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯，从而适应社会发展的需求。3、研读教育专著，引发教师可持续的思考。丰富精神内涵，争做学习型教师。三、读书范围利用空闲时间，积极开展自学，认真学习新的教育理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以计划学习阅读以下书目：1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基著2、《父母只做三件事》3、《决定孩子命运》4、《生物教学课堂教学实录》5、《修优美师德做阳光教师》。6、《和谐师生关系的心理构建》四、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好摘录和心得体会。让读书