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文档简介

关于文具盲盒教育引导工作总结报告为进一步加强对文具盲盒的行政监管和教育引导,形成政府、学校、家庭、社会共同教育管理合力,打造利于学生身心发展的成长环境,引导学生树立理性消费观和正确价值观,我校开展了文具盲盒教育引导工作的一系列活动,现就我校开展文具盲盒教育引导工作做如下汇报:一、充分认识文具盲盒的危害性近年来,以盲盒经济为延展的商业模式在各行各业被复制、借鉴。随着文具盲盒在中小学生群体中的大肆兴起,其盲盒属性已经远大于文具属性,重复购买不再是为了文具,而更多是被商家的营销噱头所驱使。商家利用其成瘾性诱导未成年学生购买文具盲盒所产生的不良后果应引起重视,具体表现在以下三个方面:一是使学生滋生赌博心理,极易在学生认知中埋下赌博的种子,让他们对赌博产生兴趣,对学生身心健康造成严重危害;二是扭曲学生的消费观、价值观,诱发攀比心理,造成金钱和物资的极大浪费;三是文具产品质量难以保障,更有假冒伪劣商品趁虚而入,对学生的安全造成威胁。深入做好文具盲盒的教育引导1.各班主任利用主题班会向学生讲解文具盲盒的危害性,并教育学生远离文具盲盒。2.利用学校升旗仪式宣传文具盲盒的危害。3.红领巾广播站也大力宣传文具盲盒的危害,并引导同学们树立科学、合理、理性、适时、适度的消费观。深入开展消费观教育,引导学生树立科学、合理、理性、适时、适度的消费观,打造校园和谐消费环境;切实开展价值观教育,告诫学生远离文具盲盒,不攀比、不成瘾、不购买,通过多种手段和方式,引导学生独立思考、自主感悟,深化学生对核心价值观的理解与认同;重视学生的自制力培养,通过每一堂课、每一项活动、每一次谈话,规范学生的思想行为,强化学生自我约束和自我管理意识,形成自我教育的良好氛围。三、全面营造文具盲盒的监管氛围进一步增强对校园内文具盲盒的监管意识,深入班级调研文具盲盒的购买情况,对排查出来沉迷文具盲盒问题的学生,及时给予教育引导。全面营造校园内“无盲盒”风气,做到课上教育引导、课下有效监督,通过制定班规、签署承诺书、成立监督小组、个别约谈等方式对校园内购买文具盲盒现象进行全面深入干预;通过国旗下的讲话等形式,宣传杜绝文具盲盒倡议书,营造积极健康向上的校园消费环境。四、切实开展文具盲盒的家校联动加强对学生家长的宣传力度,提高家长的监管职责,确保文具盲盒教育落实到每一个家庭。通过致家长的一封信等形式,让家长、学生正确客观看待文具盲盒,从文具的价格、质量、资源节约等方面做出理性选择,避免盲目购买、过度消费。指导家长帮助孩子树立正确的消费观,

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