山东省临沂市兰陵县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年度上学期质量检测试题七年级语文本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（28分）学校开展了“少年正是读书时”主题系列活动。你和同学小琅、小琊在一个小组，参加下面的活动。【活动一读书启智·开场白】小琅同学作为主持人，写了下面的开场白(节选),阅读并完成1、2、3题。(6分)①同学们，时光如江河流逝，我们成为一名中学生，已大半个学期了。这期间，我们努力学习，①不断阅读，向未来全力奔赴。②我们可以从阅读课文中（级汲）取丰富的养料。打开课本单元目录，我们走进自然，感受夏雨的粗犷、②冬雨的淅沥。我们与亲情相遇，听到坚韧的母亲对瘫痪孩子的祝福祷告,看到风雨中荷叶对莲花的荫蔽。我们见证少年的学习成长，三味书屋里孩子们放开喉咙读书，人声鼎沸;海伦·凯勒触碰水时恍然大悟的突然领会,理解了文字的奥秘。我们领悟生命的崇高价值,瞻仰白求恩对工作的极度热(忱枕),对技术的精益求精，③敬佩朱德的母亲用勤劳的双手任劳任怨地劳作，一心要去改变家庭生活的窘况。我们进行灵魂的反思，家门口蜷伏的小猫最终枉死的命运,推动自我的拷问。在语文的世界里,我们尽情徜徉!④1.文中括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是()(2分)A.级yīn忱quánB.汲yīn枕juǎnC.级yīn枕juǎnD.汲yīn忱quán2.上面文段中画横线的四处标点符号，使用错误的一项是（)(2分)A.①B.②C.③D.④3.文中画线的成语使用不正确的一项是（）(2分)A.人声鼎沸B.恍然大悟C.精益求精D.任劳任怨【活动二读书增智·会阅读】4.听了小琅的开场白后,小琊发表了如下的感言：我语文成绩不高的原因，是因为我没有认真阅读和领会课文造成的。这句话有语病，请写出修改后的句子。(2分)5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（）（2分）A.《诫子书》是东汉末年诸葛亮告诫儿子的一封家书，提出勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，不可“淫慢”“险躁”。B.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。C.《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。D.“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”的意思是记述，“异”指的是奇异的故事。【活动三读书明智·享阅读】6.学校近期开展了整本书阅读活动，小琅同学请你一起参与完成以下两个任务。(7分)甲：罗刹女冷笑道：“都说你的脑袋硬,我却不信！你站着,让我砍上三剑出出气,我就把宝扇借给你！”悟空一听，欢喜道：“嫂嫂此话当真?”她道：“决不反悔！”悟空说：“好，一言为定。你砍吧，砍完了就借给我扇子！”说着，就把脑袋伸了过去。罗刹女高高地举起宝剑，狠命地朝悟空头上戳去。只听“当”的一声，火星乱冒，悟空头上却连个红印都没有，还摇头晃脑地笑道：“来来，还有两下！”她又惊又怒，使出吃奶的力气，又连刺两剑。可悟空依然毫发无损。乙：从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作……。”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。（1）任务一：甲文出自名著①《__________

》，这部作品的作者是明代小说家②______；乙文出自名著③《__________

》。（3分）（2）任务二：从甲乙两段所在的书中任选一本推荐给妹妹阅读，请写出推荐语。（4分）7.下面是小琊同学参加本次活动后的收获。(2分)读书学文，有非凡的价值，。，。读过的书不是一去不返的黄鹤，而是可以反复拜读，春华秋实，滋润心灵，。学语文，为的是“拥有明朗的内心和表达的乐趣”，赋予人们才识与智慧，给人以信念与力量,让我们以真实的语文生活，展开一段全新的关于人和自我、和他人、和世界的奇妙旅程。将下面句子依次填人文中横线处，你认为排序最恰当的一项是()(2分)①终归使人变得宁静和淡泊，使生命超然于物外②在文字的浸染中收获启迪和力量③“书犹药也，善读之可以医愚”④我们在阅读中受到感动和受到教育A.④③①②B.②④①③C.③④②①D.①②③④8.为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动。如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？（写出三种）(3分）【活动四读书益智·诗词会】9.班级文学部落的诗文组准备将本学期诗文名句进行分类整理，和他们一起完成任务吧。(6分)主题诗文出处风景如画①水何澹澹，。曹操《观沧海》②，小桥流水人家。马致远《天净沙·秋思》学习励志③，思而不学则殆。《<论语>十二章》④淫慢则不能励精，。诸葛亮《诫子书》情丝悠长⑤乡书何处达？。王湾《次北固山下》⑥虽年老体衰，陆游仍想守卫边疆，保家卫国：，尚思为国戍轮台。陆游《十一月四日风雨大作》（其二）二、阅读与鉴赏（42分）（一）阅读下面的诗歌，完成10~11题。（4分）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。行秋徐玑戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。10.下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.悲秋是古诗的常见主题，但《秋词》《行秋》都表达了对秋天的喜爱之情。《秋词》表达了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。《行秋》字里行间流露出诗人投身自然、拥抱自然的闲静安逸的心态。B.《秋词》一诗描写了“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，作者看到这一壮美的情景，心中澎湃的诗情勃发而出，直冲云霄。C.《行秋》一诗运用夸张和比喻的修辞手法，用词清新如同一曲怡然而忘俗的田园短笛，带给人以美的感受。D.《秋词》后两句直抒胸臆，道出了自己对秋天的感受；《行秋》则运用虚实结合的写法，将眼前之景的秋蝉与想象的飞叶，巧妙结合起来，营造了静美的氛围。11.《秋词》第一、二两句运用什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？(2分)（二）阅读下面的文字，完成12~15题。（12分）【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】放翁①家训后生才锐②者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学③，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然其可虑之事盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。（选自《万金家书》，有删改）【注释】①放翁：陆游，字务观，号放翁。②才锐：才思敏捷。③经学：指儒家经典。12.下列句中加点词的意义或用法相同的一项是（）（2分）A.后人之药石也

知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）B.若有之

未若柳絮因风起（《咏雪》）C.意与日去

心灰意冷D.将复何及

鞭长莫及13.用“/”给下列句子断句。（限断两处）（2分）不然其可虑之事盖非一端14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）父兄当以为忧，不可以为喜也。15.两则家书都对少年成长提出了殷切希望，但又有所不同。请结合文本，从训诫的对象和内容上分析异同。（4分）（三）阅读下面的文字，完成16~19题。（13分）①一日，玉帝早朝，班部中闪出许旌阳真人，俯囟（xìn脑门）启奏道：“今有齐天大圣，无事闲游，结交天上众星宿，不论高低，俱称朋友。恐后闲中生事，不若与他一件事管，庶免别生事端。”玉帝闻言，即时宣诏。那猴王欣欣然而至，道：“陛下，诏老孙有何升赏？”玉帝道：“朕见你身闲无事，与你件执事。你且权管那蟠桃园，早晚好生在意。”大圣欢喜谢恩，朝上唱喏而退。②他等不得穷忙，即入蟠桃园内查勘。本园中有个土地拦住，问道：“大圣何往？”大圣道：“吾奉玉帝点差，代管蟠桃园，今来查勘也。”那土地连忙施礼，即呼那一班锄树力士、运水力士、修桃力士、打扫力士都来见大圣磕头，引他进去。但见那：③夭夭灼灼，颗颗株株。夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。果压枝头垂锦弹，花盈树上簇胭脂。时开时结千年熟，无夏无冬万载迟。先熟的，酡颜醉脸；还生的，带蒂青皮。凝烟肌带绿，映日显丹姿。树下奇葩并异卉，四时不谢色齐齐。左右楼台并馆舍，盘空常见罩云霓。不是玄都凡俗种，瑶池王母自栽培。④大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，体健身轻。中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老。后面一千二百株，紫纹缃（xiāng）核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同庚。”大圣闻言，欢喜无任，当日查明了株数，点看了亭阁，回府。自此后，三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。⑤一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果迟。只见那猴王脱了冠着服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多【每个动作都尽显猴子顽劣本性】，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却跳下来，簪冠著服，唤众等仪从回府，迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。⑥一朝，王母娘娘设宴，大开宝阁，瑶池中做“蟠桃胜会”，即着那红衣仙女、素衣仙女、青衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黄衣仙女、绿衣仙女，各顶花篮，去蟠桃园摘桃建会。七衣仙女直至园门首，只见蟋桃园土地、力士同齐天府二司仙吏，都在那里把门。仙女近前道：“我等奉王母愁旨，到此携桃设宴。”土地道：“仙娥且住。今岁不比往年了，玉帝点差齐天大圣在此督理，须是报大圣得知，方敢开园。”仙女道：“大圣何在？”土地道：“大圣在园内，因困倦，自家在亭子上唾哩。”仙女道：“既如此，寻他去来，不可延误。”土地即与同进。寻至花亭不见，只有衣冠在亭，不知何往。四下里都没寻处。原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的个人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了，七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁有仙吏道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了，汝等且去摘桃，我们替你回话便是。”那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮，又在中树摘了三篮；到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。（节选自《西游记》）16.下面有关《西游记》的表述，不正确的一项是（）（2分）A.作者通过孙悟空大闹天宫的故事情节，热情赞颂了其反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建叛逆思想和斗争精神。B.为试探唐僧师徒的取经意志，四位菩萨化身母女假意招他们为婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师傅，只有八戒中计。C.《西游记》给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目标，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢无畏地战胜一切敌人。D.《西游记》描述了师徒四人到达西天取得真经的结局，作者通过孙悟空的形象特点告诉人们要有个人英雄主义的单打独斗精神。17.第③段对蟠桃园的描写有何妙处。（3分）请你仿照第⑤段【

】内的批注，抓住划线句中的动词“跳”“簪”“著”也做一个批注。（4分）19.联系《西游记》全书内容，说说孙悟空的性格特点。（4分）（四）阅读下面的文字，完成20~23题。（13分）种种有情①除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北方人叫它“冒气的元宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧，包覆着简单而又丰盈的美味。②我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷漠，天地和文明可能在一刹那之间化为灰烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕痕，吃饺子简直可以因而神圣起来。③“手泽”为什么一定要拿来形容书法呢？一切完美的留痕，甚至饺子皮上的指纹不都是美丽的手泽吗？亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。④校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中山北路，劈头落下一片叶子，竟把手里的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。⑤原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶子在某时某地，偶然憩在路过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生命。⑥暑假里到中部乡下去，弯入一个叉道，在一棵大榕树底下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳索吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。⑦他的母亲对着他坐在大门口中，一边照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉声满树。我停下来搭讪着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销的，带路的当地朋友说他们全是不露声色的财主。⑧我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对富足的母子，以及他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。⑨元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在计程车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来。我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行车，其中一个说了几句话，忽然兴奋地大叫起来：“真是个好主意啊！”我不知他们想出了什么好主意，但看他们阳光无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来；不知道他们的主意是什么主意，但能在偶然的红灯前遇见一个以前没