




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版二年级数学下册第五单元测试卷时间:60分钟满分:100分题号一二三四五六七总分得分一、填空。(19分)1.在没有括号的算式里,如果既有加、减法,又有乘、除法,要先算()后算()。2.25加上15的和是(),再减去30,结果是()。列成综合算式是()。3.在计算36+5×9时先算()法,结果是()。4.算式里有括号的,要先算()。5.计算(7+21)÷7时,要先算(),再算()。6.75-34-18与75-(34+18)的计算结果()。(填“相同”或“不相同”)7.在◯里填上“>”“<”或“=”。30-15+9◯6×3+967-29-12◯67-(29-12)84-18÷9◯62+2×85+35÷5◯(25+7)÷44×9÷6◯72÷9×24×(54÷6)◯18+8×28.小兔子兄弟采蘑菇,弟弟采了30个,哥哥采了42个,它们一共采了()个蘑菇,如果每个篮子里装9个蘑菇,那么一共可以装()个篮子。二、帮忙改错。(4分)1.左边的计算错误的原因是()。①先算乘法了②先算除法了2.正确的计算结果为()。3.在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从()往()按顺序计算。三、小兔子吃萝卜。(连一连)(5分)四、森林医院。(下面的计算对吗?对的打“√”,错的打“×”,并改正)(8分)改正:改正:五、请“()”来帮忙。(8分)8-6×7=149×6+3=815+2×6=424×9-6=123×8-2=182+4×3=185×2+6=409-8×3=3六、按要求做一做。(30分)1.先用笔画出先算的部分,再算一算。(12分)51-19+2590-(14+17)63÷7×345-25÷563+7×548÷(4+2)2.先列出相应的综合算式,再计算。(18分)(1)求出两片叶子上的数的差。(9分)(2)求出两片叶子上的数的积。(9分)七、解决问题。(26分)1.依依寒假里三天看完了一本46页的书,他第三天看了多少页?(6分)小强拿30元钱买了4包花生。(6分)3.65名游客去游玩,有1辆大客车和3辆面包车。(6分)小红给小明几本故事书,两人的书就同样多了?(8分)第五单元测试卷一、1.乘、除法加、减法2.401025+15-30=103.乘814.括号里面的5.7+21=2828÷7=46.相同7.<<>><>8.728二、1.①2.163.左右三、略四、1.×16-8×2=16-16=02.×(8+24)÷8=32÷8=4五、略六、1.51-1957(14+17)5963÷72725÷5407×598(4+2)82.(1)33
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 茶艺师对茶叶的认识试题及答案
- 2025年茶艺师天赋素养试题及答案
- 茶艺师考试实践环节的试题及答案
- 从事茶艺行业的前景解析试题及答案
- 妇幼保健员考试科研支持试题及答案2025
- 妇幼保健员照护技能考察试题及答案
- 2025年度生物制药干股入股合作协议书
- 2025年度洗浴中心员工职业成长支持雇佣合同
- 2025年度试用期劳动合同争议解决与调解
- 2025年度旅游度假村特许经营协议
- 2024年海南省烟草专卖局招聘考试真题
- 2025年湖北汉江金融服务中心有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 肿瘤内科临床路径
- GB/T 45191-2025桑蚕一代杂交种
- 2025上半年贵州成黔企业(集团)有限公司招聘管理人员20人笔试参考题库附带答案详解
- 2024年宿州农商银行社会招聘笔试真题
- 2025年黑龙江省高职单招《语文》备考重点试题库(含真题)
- 食材配送服务方案投标文件(技术标)
- 贵州省安顺市2025届高三年级第四次监测考试2月语文试题及参考答案
- 2025-2030年中国山葵制品行业运行现状及发展前景分析报告
- 《国防动员实施》课件
评论
0/150
提交评论