课程思政教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强高校思想政治工作，推动课程思政建设，提升人才培养质量，我校于2023年4月15日举办了课程思政教研活动。本次活动旨在通过交流研讨，促进教师对课程思政的理解和实践，提高课程思政的教学效果。二、活动目的1.深化教师对课程思政的认识，明确课程思政的内涵和意义；2.探索课程思政的教学方法，提高课程思政的教学质量；3.促进教师之间的交流与合作，共同推动课程思政建设；4.为学校课程思政建设提供有益的借鉴和参考。三、活动内容1.领导致辞活动伊始，校领导发表了热情洋溢的致辞。领导强调了课程思政在人才培养中的重要性，指出课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，要求全体教师要提高认识，积极参与课程思政建设。2.专家讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，主题为“课程思政的内涵与实践”。专家从课程思政的起源、发展、内涵等方面进行了深入讲解，并结合实际案例，分析了课程思政在教育教学中的具体实践。3.交流研讨组织教师进行分组交流研讨，分享各自在课程思政教学中的经验和心得。教师们围绕课程思政的教学目标、内容、方法等方面展开了热烈的讨论，提出了许多具有建设性的意见和建议。4.优秀案例展示邀请课程思政教学成果显著的教师进行优秀案例展示，分享他们在课程思政教学中的成功经验。这些案例涵盖了不同学科、不同层次的教育教学，为其他教师提供了有益的借鉴。5.总结发言活动最后，校领导对本次活动进行了总结，肯定了教师们在课程思政建设中所取得的成绩，并对今后的工作提出了要求和期望。四、活动成果1.提高了教师对课程思政的认识，明确了课程思政的内涵和意义；2.探索了课程思政的教学方法，为教师提供了丰富的教学资源；3.加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4.为学校课程思政建设提供了有益的借鉴和参考。五、活动反思1.活动内容丰富，形式多样，但部分教师参与度不高，需要进一步激发教师的积极性；2.活动组织过程中，时间安排不够合理，导致部分环节时间紧张；3.活动结束后，对教师反馈意见的整理和分析不够深入，需要加强后续跟踪和改进。六、下一步工作计划1.加强课程思政的宣传和培训，提高教师对课程思政的认识；2.组织开展课程思政教学竞赛，激发教师参与课程思政的积极性；3.邀请专家进行专题讲座，提升教师课程思政教学能力；4.建立课程思政教学资源共享平台，促进教师之间的交流与合作；5.定期开展课程思政教学评价，及时发现问题并进行改进。本次课程思政教研活动取得了圆满成功，为我校课程思政建设奠定了坚实基础。在今后的工作中，我们将继续努力，推动课程思政建设取得更大成效。第2篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强课程思政建设，推动高校思想政治工作改革创新，我校于2021年10月15日开展了课程思政教研活动。本次活动旨在通过交流研讨，提高教师对课程思政的认识，提升课程思政教学质量，推动课程思政建设在我校的深入开展。二、活动内容1.专题讲座本次活动邀请了国内知名课程思政专家进行专题讲座，讲座主题为“课程思政：理论与实践”。专家从课程思政的内涵、意义、实施策略等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为教师们提供了丰富的课程思政教学经验。2.交流研讨在专题讲座的基础上，教师们分组进行了交流研讨。各小组围绕课程思政的融入、教学方法、评价体系等方面展开讨论，分享了自己在课程思政教学中的经验和困惑。3.优秀案例分享活动邀请了部分教师在现场分享他们在课程思政教学中的优秀案例。这些案例涵盖了不同学科、不同教学环节，为其他教师提供了宝贵的借鉴和启示。4.互动环节在互动环节，教师们就课程思政教学中的具体问题向专家请教，专家针对问题进行了详细解答，为教师们提供了有效的解决方案。三、活动成果1.提高教师对课程思政的认识通过本次活动，教师们对课程思政的内涵、意义、实施策略等方面有了更加深刻的认识，为今后开展课程思政教学奠定了坚实的理论基础。2.丰富课程思政教学经验活动期间，教师们相互交流、分享经验，为课程思政教学提供了丰富的教学案例，有助于提高课程思政教学质量。3.促进课程思政建设本次活动有力地推动了我校课程思政建设的深入开展，为我校课程思政建设提供了有力支持。四、活动总结本次课程思政教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。在今后的工作中，我校将继续深入推进课程思政建设，充分发挥课程思政的育人功能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。以下是本次活动的具体总结：1.活动组织严密，内容丰富，形式多样。本次活动安排了专题讲座、交流研讨、优秀案例分享、互动环节等环节，确保了活动的顺利进行。2.参会教师积极参与，氛围热烈。教师们在活动中认真聆听、积极发言，展现了良好的精神风貌。3.活动成果显著。通过本次活动，教师们对课程思政有了更加深刻的认识，为今后开展课程思政教学提供了有力支持。4.活动推动了课程思政建设。本次活动有力地推动了我校课程思政建设的深入开展，为我校课程思政建设提供了有力支持。总之，本次课程思政教研活动是一次成功的教学研讨活动，对我校课程思政建设具有重要的推动作用。在今后的工作中，我校将继续深入推进课程思政建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。第3篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强课程思政建设，提升教师思想政治素质和教育教学能力，我校于近期开展了课程思政教研活动。本次活动旨在通过研讨、交流和实践，推动课程思政建设在我校的深入开展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。二、活动主题本次教研活动的主题为“课程思政背景下教育教学改革与创新”。活动旨在探讨如何将思想政治教育融入课程教学，实现知识传授与价值引领的有机结合，提升学生的综合素质。三、活动内容1.专题讲座活动邀请了知名专家学者作专题讲座，深入解读课程思政的内涵、意义和实施路径。讲座内容主要包括：（1）课程思政的起源与发展（2）课程思政的内涵与特征（3）课程思政的实践与探索（4）课程思政背景下教育教学改革与创新2.课堂观摩组织教师观摩优秀课程思政教学案例，学习借鉴优秀教师的经验和做法。观摩内容涵盖不同学科、不同学段的教学案例，旨在拓宽教师视野，提升教学水平。3.交流研讨教师围绕课程思政建设开展交流研讨，分享教学心得和经验。研讨内容包括：（1）课程思政与专业知识的融合（2）课程思政与教学方法的创新（3）课程思政与学生评价体系的构建（4）课程思政与学校文化建设的结合4.实践环节组织教师开展课程思政教学设计、教案编写、教学反思等实践活动，提升教师课程思政教学能力。四、活动成果1.提高了教师对课程思政的认识通过本次活动，教师对课程思政的内涵、意义和实施路径有了更深刻的理解，认识到课程思政是新时代教育教学改革的重要方向。2.丰富了课程思政教学资源教师们结合自身学科特点，积极开发课程思政教学资源，为课程思政建设提供了有力支撑。3.促进了教育教学改革与创新教师们在实践中不断探索课程思政与教育教学改革相结合的新路径，推动了教育教学改革与创新。4.提升了学生的综合素质课程思政的实施有助于提升学生的思想政治素质、道德品质、文化素养和身心健康，为学生全面发展奠定坚实基础。五、活动总结本次课程思政教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。在今后的工作中，我校将继续深入推进课程思政建设，不断提升教师思想政治素质和教育教学能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。具体来说，以下是我们本次教研活动的总结：1.加强组织领导，明确责任分工。学校成立课程思政建设工作领导小组，明确各部门职责，确保课程思政建设工作有序推进。2.完善课程思政建设制度，形成长效机制。建立健全课程思政建设管理制度，明确课程思政建设目标、任务和考核标准，确保课程思政建设工作制度化、规范化。3.加强教师培训，提升教师课程思政教学能力。定期开展课程思政专题培训，邀请专家学者、优秀教师进行授课，提高教师课程思政教学水平。4.深化课程思政教学改革，创新教学方法。鼓励教师结合学科特点，探索课程思政与教育教学改革相结合的新路径，创新教学方法，提高教学效果。5.加强课程思政资源建设，丰富教学资源。鼓励教师开发课程思政教学资源，建设课程思政资源