七年级数学下册第一章整式的乘除1.2幂的乘方与积的乘方2听评课记录新版北师大版

七年级数学下册第一章整式的乘除1.2幂的乘方与积的乘方2听评课记录新版北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：整式的乘除-幂的乘方与积的乘方

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入新课。他运用了讲授法，系统地讲解了幂的乘方与积的乘方的概念和运算方法。在展开阶段，张老师运用了讨论法和实验法，让学生在小组内讨论和动手操作，加深对知识点的理解。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了适量的作业，以便学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和探索。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、记录，积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，互动频繁。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对幂的乘方与积的乘方的概念有了清晰的理解，并能运用所学知识进行相关的运算。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对幂的乘方与积的乘方的定义、运算规则有了深刻的理解，并能运用到具体的题目中。然而，部分学生在解决复杂题目时，对于运用乘方法则还不够熟练，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生探索和思考，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。学生们在课堂中表现出对数学学科的兴趣和积极性，能够主动参与讨论和解决问题。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了良好的学习态度和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学计划明确，教学方法得当，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。对于部分学生在解决复杂题目时运用乘方法则还不够熟练的问题，建议张老师在后续教学中增加一些针对性的练习题，帮助学生巩固和提高运算能力。此外，可以进一步加强学生的个别辅导，针对不同学生的学习需求提供个性化的指导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行后续听课。通过持续观察和评估，可以更好地了解教学改进的效果，并提供进一步的支持和指导。同时，可以一些教师培训和研讨