部审人教版八年级数学下册听评课记录19.2.2 第1课时《一次函数的概念》

部审人教版八年级数学下册听评课记录19.2.2第1课时《一次函数的概念》一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：19.2.2第1课时《一次函数的概念》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对一次函数的概念进行了深入的讲解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习一次函数的图像导入新课，引导学生直观地理解一次函数的概念。展开阶段，教师运用了讲授法和举例法，通过讲解和示范，让学生理解和掌握一次函数的定义和性质。结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师在课堂上积极与学生交流，提问和解答学生的问题，鼓励学生思考和表达。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生对一次函数的概念表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习良好，互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和动画等教学资源，丰富了教学手段，增强了教学的生动性和趣味性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解和掌握一次函数的概念及其性质。通过教师的讲解和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对一次函数的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对一次函数的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确地描述一次函数的定义和性质，并能运用这些知识进行相关的计算和问题解决。但对一次函数图像的绘制和分析能力还有待提高，需要教师在后续教学中进一步指导和练习。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生思考和表达。通过小组合作学习和讨论，学生之间建立了良好的学习氛围，培养了团队合作和交流的能力。同时，教师还引导学生将数学知识与实际生活相结合，让学生认识到数学的重要性和实用性，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师的教学方法得当，学生的学习积极性高，对一次函数的概念有了较好的理解和掌握。但在个别学生的知识运用和技能掌握上还有待提高，教师需要在后续教学中继续关注并给予针对性的指导。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，对一次函数的概念讲解清晰，教学方法得当。学生们的学习积极性较高，对知识点的理解和记忆情况良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，增强了教学的生动性和趣味性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问和互动可以更加深入和有针对性，以促进学生对一次函数概念的深入理解。其次，教师可以增加一些实际案例和问题，让学生更好地将所学知识与实际生活相结合，提高学生的应用能力。此外，教师还可以在课后进行教学反思，不断调整和改进教学方法，以提升教学质量。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教学研讨会和培训活动，