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文档简介

苏教版一年级数学下册《14、数数数的组成》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：苏教版一年级数学下册

教学主题或章节：《14、数数数的组成》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过实际操作来理解数的组成，学生反应积极。

结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，质量良好，学生参与度高，反应积极。

学生之间的合作学习情况也较好，能够互相帮助，共同完成任务。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性和专注度较高，能够主动参与课堂活动，认真听讲，积极回答问题。

学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师控制了良好的课堂纪律，学生能够遵守课堂规则，保持安静，认真听讲。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了具体的学习目标，包括理解数的组成，能够用实物进行数的组合等。学生通过课堂学习和实践操作，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对数的基本概念和数的组成的知识点有较好的理解和记忆。通过实际操作和小组讨论，学生能够理解数的组成，掌握如何用实物进行数的组合。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过数的组成的实践活动，学生能够感受到数学的乐趣，培养对数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与课堂活动。特别是在数的组成的实践活动中，学生能够通过实物操作来理解数的组成，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和总结数的组成规律。其次，在课堂互动中，教师可以更加鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。此外，教师还可以利用多媒体技术为学生提供更多的互动学习资源，丰富教学手段。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业的指导和建议，帮助张教师在教学方法和策略上进行优化。同时，我也可以与张教师进行深入的交流和

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