苏教版数学七年级上册听评课记录《2-3 数轴》第1课时

苏教版数学七年级上册听评课记录《2-3数轴》第1课时一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版七年级上册

教学主题或章节：2-3数轴第1课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对数轴的教学内容进行了详细的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源全部到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过实际生活中的例子导入新课，让学生了解数轴的定义和作用，导入方式生动有趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授数轴的基本概念时，张老师语言清晰、条理分明，让学生易于理解。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、在思考中学习，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了数轴的重要性和应用价值。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，合理分配了作业量，保证了学生的学习效果。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问和解答问题及时。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习也较为紧密，互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了数轴的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解数轴的定义、掌握数轴的基本操作以及了解数轴的应用。通过张老师的教学，学生们较好地达到了预期的学习目标。特别是在数轴的绘制和应用方面，学生们表现出了较高的掌握程度。

2.知识掌握

学生们对数轴的基本知识点有了较好的理解和记忆。在课堂提问中，大部分学生能够准确回答出数轴的定义、特点及绘制方法。对于数轴上的基本操作，如点的移动、距离的计算等，学生们也表现出了较高的掌握程度。然而，部分学生在数轴的应用方面仍需加强，如在解决实际问题时，对于数轴的运用不够灵活。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使学生在学习数轴知识的同时，培养了逻辑思维、创新意识和团队协作能力。此外，张老师还通过数轴在实际生活中的应用，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣和积极性。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在部分学生的知识应用能力和课堂互动方面，仍有一定的提升空间。针对这些问题，建议张老师在今后的教学中，进一步加强学生知识的实际应用训练，提高学生的动手操作能力；同时，关注学生的个体差异，采取针对性措施，激发每个学生的学习潜能，促进全体学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在数轴的知识掌握和技能培养方面取得了较好的成果。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动方面可以更加积极，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来，提高学生的主动学习能力。其次，对于部分学生的知识应用能力较弱的问题，建议张老师在课后加强辅导，提供更多的实际应用案例，帮助学生更好地将所学知识运用到实际问题中。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更准确地了解教学改进的效果，并根据实际情况调整教学策略