人教版数学九年级上册《探究1“流感传染”》听评课记录3

人教版数学九年级上册《探究1“流感传染”》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学九年级上册

班级/年级：九年级（1）班

教学主题或章节：《探究1“流感传染”》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识，自然导入新课。运用多媒体展示“流感传染”的实例，激发学生的兴趣，引发思考。

展开阶段，张老师运用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法。在讲解知识点时，注意引导学生主动参与，鼓励学生提出问题、发表见解。对于学生的疑问，张老师耐心解答，确保学生理解掌握。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，突出重点、难点。布置作业时，注重作业的层次性和针对性，让学生在巩固知识的同时，提高解决问题的能力。

3.师生互动

张老师注重师生交流，积极营造轻松、和谐的氛围。课堂提问频率适中，能够针对不同学生的问题进行有针对性的指导。学生参与度高，反应积极，表现出较强的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等资源。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握“流感传染”的相关知识，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对“流感传染”的相关知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和练习中，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题。但仍有部分学生对某些概念的理解不够深入，需要在课后加强巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的情感态度和价值观。通过实例分析，让学生认识到数学知识在生活中的重要作用，激发学生学习数学的兴趣。同时，鼓励学生互相帮助、合作学习，培养学生的团队精神和责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好。但在部分环节，如课堂提问、学生互动等方面，仍有待加强。建议张老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师对本节课的教学内容把握准确，教学目标明确。最突出的优点是注重师生互动，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教学过程中运用了多种教学方法，有助于学生对知识的理解和掌握。

2.改进建议

（1）在课堂提问环节，建议张老师针对不同学生的问题，给予更有针对性的指导，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

（2）针对部分学生对知识点的理解不够深入的问题，建议张老师在课后加强巩固，可通过布置有针对性的练习题，帮助学生加深对知识点的理解。

（3）在课堂节奏控制方面，建议张老师适当调整课堂节奏，注意给学生充分的思考和讨论时间，提高课堂效率。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）组织数学教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验