沪科版七年级数学上册《第4章直线与角4.4角（第2课时） 》听评课记录

沪科版七年级数学上册《第4章直线与角4.4角（第2课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第4章直线与角4.4角（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生直观地理解角的概念。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。他采用提问的方式激发学生的思考，进而引导学生学习角的概念。

展开阶段，张教师运用讲授法，详细讲解角的概念及分类。在讲解过程中，他注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解。此外，他还组织学生进行小组讨论，让学生在合作交流中加深对知识的理解。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行总结归纳，突出重点知识点。他布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度良好。他们能够认真听讲、积极思考，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握角的概念及分类、能运用角的知识解决实际问题等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对角的概念有了清晰的认识，能够正确区分各类角。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对角的概念有了深入的理解，能够运用所学知识解释实际问题。在技能掌握方面，学生能够熟练运用各类角的性质进行计算和解决问题，表现出较高的数学素养。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能成长，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过鼓励学生积极思考、提问和发表见解，培养了学生的自信心和独立思考能力。同时，他关注学生的合作交流，使学生在互动中学会了尊重他人、团结合作。这有助于学生的全面发展，使他们在学习数学的过程中形成积极的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师严谨的教学态度、清晰的教学思路以及与学生的良好互动，都显示了他扎实的教学基本功和丰富的教学经验。最突出的优点是，他能够运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，如设置一些开放性问题，引导学生进行深入思考。其次，教师可以适当增加一些课堂实践活动，让学生在动手操作中巩固知识。最后，教师需要关注学生的个体差异，对不同层次的学生给予适当的指导和关爱，使他们在数学学习上取得更好的成绩。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师的课堂进行持续观察。在观察过程中，可以关注他是否采纳了改进建议，以及这些改进措施对教学效果的影响。同时，可以组织一些教师培训活动，让