2025年外研版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列关于细菌和真菌的说法，正确的是A.细菌和真菌对人类一般都是有害的B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环2、栽种在盐碱地上的植物容易发生萎蔫不易成活，是因为（）A.根毛细胞液浓度＜土壤溶液的浓度B.根毛细胞液浓度＝土壤溶液的浓度C.根毛细胞液浓度＞土壤溶液的浓度D.根毛细胞液浓度与土壤溶液的浓度无关3、下面的关系中，属于直系血亲的是（）A.父母与子女B.孪生兄妹C.姑姑和侄女D.舅舅与外甥4、下列关于生物进化的叙述；正确的是（）

A.先有水中生活的动物；后有陆地生活的动物。

B.水中生活的脊椎动物用鳃呼吸；陆地上生活的脊椎动物用肺呼吸。

C.进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型。

D.一般地说；水中生活的生物都比陆生的生物原始。

5、眼球的结构中，有感光细胞的是（）A.角膜B.巩膜C.视网膜D.虹膜6、生态系统中的能量流动是随着下列哪项而进行的？()A.生态系统中的生物B.生态系统中的个别动物C.生态系统中的分解者D.物质的循环7、玉米体细胞中的染色体是20条，其精子和卵细胞中的染色体数分别是（）A.20条、20条B.10条、10条C.20条、10条D.10条、20条评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、回答蜜蜂社会性生活的一些问题：

⑴蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的____行为。

⑵遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是____行为，从获得途径上看属于____行为。

⑶蜂王和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是____行为。

⑷蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是____行为。9、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做。引起人体产生抗体的物质叫做。10、植物生长需要量最多的三种无机盐是含氮、和钾的无机盐。11、青蛙在生殖时，雌蛙将____排在水中，雄蛙将____排在水中．这时将在水中形成____．12、动物的行为大致可以分为两大类，由动物体内遗传物质决定的行为叫____；另一类是在____的基础上，通过____的作用，由生活经验和学习而获得的行为，叫____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、蚯蚓生活环境是温暖、湿润、富含氧气的疏松土壤中．______（判断对错）14、脊椎动物是指有脊柱的动物．______．（判断对错）15、无脊椎动物属于变温动物，脊椎动物属于恒温动物．______（判断对错）16、在鸟的发育过程中，最终发育成雏鸟的结构是胎盘。17、动物的形态结构与它们的生活环境和运动方式是相适应的。（）18、生态系统具有强大的自我调节能力，生态系统不可能被破坏．19、植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是根尖。评卷人得分四、实验探究题(共3题，共24分)20、某校探究性学习小组的同学利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。

（1）请根据实验图示，写出正确的操作步骤：____（用箭头和序号表示）;（2）步骤①中，小烧杯分别盛有清水和氢氧化钠的目的是____，上述图②操作有误，请改正____（3）步骤⑥中，对照A与B叶片的不同，所得出的实验结论是____。认真观察A叶片，发现叶片边缘与中央的颜色不同，由此可推知，____是光合作用的场所。（4）如果想提高农民种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：____。21、某生物兴趣小组为探究“影响鸡蛋的孵化因素”；做了如下实验：

①准备4台同样大小的孵化箱；并编为1号；2号、3号、4号。

②将40枚颜色；形状、大小相同的鸡蛋分为四组；每组各10枚。

③将四组鸡蛋分别放入四个孵化箱内。

④把孵化箱按照下表的要求分别培养；并观察；记录实验结果。

⑤最终发现1号和3号的鸡蛋孵出了小鸡。

根据以上实验过程和下面的实验条件；回答相关问题。

。孵化箱编号孵化条件1号孵化箱温度（37.8℃），黑暗中2号孵化箱温度（12.5℃），光线充足3号孵化箱温度（37.8℃），光照充足4号孵化箱温度（12.5℃），黑暗中（1）该实验是为了探究______两种非生物因素对鸡蛋孵化的影响。

（2）根据实验结果；你得出的结论是______。

（3）1号和4号孵化箱作为一组来探究鸡蛋孵化的影响因素；______是这组实验的变量。

（4）如果把1号和3号作为一组实验；你提出的问题是______？

（4）假设这个小组的四个孵化箱都没有孵出小鸡，可能的原因是______。22、(2012·泰安学业考)小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:温度对金鱼的呼吸频率有没有影响。为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答:。步骤烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤烧杯⑥1各加入1000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温2一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数3烧杯①②各加入适量热水使水温均升高10℃烧杯③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10℃烧杯⑤⑥不做任何处理4一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论(1)该探究活动的实验变量是。(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?。(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了2个重复组,其目的是,提高了实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学,更严谨?。原因是。(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸杆菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸杆菌，青霉这种真菌中能提取出青霉素，少数细菌、真菌是有害的，能使人患病．不符合题意．少数细菌、真菌是有害的，如有的细菌、真菌寄生在生物体内，还能使人患病．不符合题意．有的细菌、真菌是需氧的，有的是厌氧的，不符合题意．在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．符合题意．考点：此题主要考查的是细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，思考解答．【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时；植物细胞就会吸水或失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长，可见A符合题意。

【点评】此题为基础题，关键是掌握植物细胞吸水和失水的原理，即可答题。3、A【分析】本题考查直系血亲的知识，难度较小。直系血亲是指具有直接血缘关系的亲属，即生育自己和自己所生育的上下各代亲属。【解析】A4、A【分析】

A；在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．因此，先有水中生活的动物，后有陆地生活的动物．故符合题意；

B；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．鱼类用鳃呼吸；两栖类幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，爬行类、鸟类、哺乳类都用肺呼吸；如水中生活的脊椎动物海豚用肺呼吸．故不符合题意；

C；进化到陆地上生活的生物如哺乳动物海豚、鲸以及爬行动物海龟等又返回到水中生活．因此；进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型的说法不全面，故不符合题意；

D；水中生活的生物也有高等的哺乳动物如海豚、鲸以及高等的被子植物莲；而陆生的生物也有较低等的类型如蚯蚓、细菌、真菌、藻类植物中蓝藻门念珠藻科念珠藻属中陆生藻类．故不符合题意．

故选A

【解析】【答案】此题考查的是生物进化的知识；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．

5、C【分析】物像在视网膜上形成，物像会刺激视网膜上的感光细胞，形成神经冲动。【解析】【答案】C6、D【分析】【解答】能量流动是随着物质循环而进行的，不是随着生态系统中的生物、个别动物、分解者而进行的，能量流动是随着物质循环而进行的，故选D。【分析】本题主要考查生态系统中物质和能量的流动相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。7、B【分析】【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，因此在体细胞中染色体；基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单．生殖细胞中的染色体是体细胞的一半．因此玉米的体细胞中的染色体数是20条，其精子和卵细胞中的染色体数分别是10条、10条．

故选B．

【分析】此题考查的知识点是生殖细胞中的染色体数，可以从生殖过程中染色体数目的方面来切入．二、填空题(共5题，共10分)8、社会防御先天繁殖先天性【分析】【解答】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜂群为蜂王；雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为。

（2）防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，当蜂群遇到敌害时，大量的工蜂会群起自卫，这种行为属于防御行为。

（3）动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是繁殖行为，从获得途径上看，是先天性行为。

（4）节律行为：随着昼夜交替；季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为；节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的昼夜节律行为，是由体内的生物钟控制的。

【分析】本题考查的是动物行为的类型和特点。9、略

【分析】试题分析：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。考点：本题考查的是抗原和抗体的概念，解答此类题目的关键是理解抗原和抗体的概念。【解析】【答案】抗体抗原10、略

【分析】试题分析：植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。考点：本题考查的是氮、磷、钾对植物生活的意义，解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义。【解析】【答案】磷11、略

【分析】

我们知道青蛙是典型的两栖动物．两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状；又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，雌蛙将卵细胞排在水中，雄蛙将精子排在水中．这时将在水中形成受精卵．发育过程中为变态发育，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．

故答案为：卵细胞；精子；受精卵。

【解析】【答案】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

12、略

【分析】

动物的行为有两类：一类是由动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为，如猫捉老鼠；大雁南飞等；另一类是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的经验和学习得来的行为，称为学习行为，如望梅止渴等．

故答案为：先天性行为；遗传因素；环境因素；学习行为．

【解析】【答案】根据动物行为的获得方式不同；动物的行为可分为先天性行为和学习行为，两者的区别和联系如下：

三、判断题(共7题，共14分)13、√【分析】解：蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食；蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此蚯蚓生活环境是温暖；湿润、富含氧气的疏松土壤中．所以题干的说法正确．

故答案为：√

蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中；昼伏夜出，以植物的枯叶；朽根和其他腐烂有机物为食．

解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的生活环境．【解析】√14、√【分析】解：体内有脊柱的动物叫脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物．

故答案为：√

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．无脊椎动物动物包括：环节动物；线形动物、软体动物、节肢动物等．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

回答此题的关键是明确脊椎动物和无脊椎动物的区别．【解析】√15、×【分析】解：由分析知道：恒温动物只有鸟类和哺乳动物；而无脊椎动物和脊椎动物中的鱼类；两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故答案为：×．

（1）脊椎动物的体内有脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．

（2）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类；两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，据此解答．

关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．【解析】×16、×【分析】试题分析：鸟卵的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞，卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料，卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的，卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸟。考点：本题考查的是鸟卵的结构。【解析】【答案】×17、√【分析】试题分析：动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，如：鱼的生活在水中，用鳍游泳，鸟类有翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行，动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存，故题干的说法是正确的。考点：本题考查的是生物对环境的适应。【解析】【答案】对18、×【分析】【解答】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡；因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．

故答案为：×

【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．19、×【分析】【解答】解：植物的叶片上有许多气孔；气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是气孔的作用，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．四、实验探究题(共3题，共24分)20、（1）⑦→①→③→②→④→⑤→④→⑥（2）设置对照实验小烧杯装酒精，大烧杯装清水（3）二氧化碳是光合作用的原料叶绿体；

（4）增加二氧化碳浓度（或合理密植）【分析】【分析】本题考查探究光合作用的条件、原料、产物的实验，掌握实验步骤及每一步的操作目的是解答的关键。【解答】（1）要探究光合作用的原料是二氧化碳的实验步骤是：暗处理→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘→漂洗→观察颜色。由实验图示可知，正确的操作步骤是⑦→①→③→②→④→⑤→④→⑥。

（2）步骤①中，小烧杯分别盛有清水和氢氧化钠的目的是设置对照实验，氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，故变量是二氧化碳。酒精易燃，所以要隔水加热，故图②中应小烧杯装酒精，大烧杯装清水。（3）步骤⑥中，对照A叶片滴加碘液变蓝，B叶片不变蓝，说明A叶片通过光合作用产生了淀粉。得出的实验结论是：二氧化碳是光合作用的原料。A叶片边缘没有叶绿体，滴加碘液不变蓝，由此可推知，叶绿体是光合作用的场所。（4）由实验可知，二氧化碳是光合作用的原料。故如果想提高种植的番茄产量，可适当增加二氧化碳浓度。【解析】（1）⑦→①→③→②→④→⑤→④→⑥（2）设置对照实验小烧杯装酒精，大烧杯装清水（3）二氧化碳是光合作用的原料叶绿体；

（4）增加二氧化碳浓度（或合理密植）21、光照和温度温度对鸡蛋的孵化有影响温度鸡蛋的孵化与光照有关吗卵没受精【分析】解：（1）对照试验要求遵循变量唯一的原则；除控制变量不同外，其他条件均相同，1号和3号形成对照试验，变量是光照；1号和4号形成对照，变量是温度，因此该试验是为了探究光照和温度两种非生物因素对鸡蛋孵化的影响。

（2）最终发现1号和3号的鸡蛋孵出了小鸡。所以；得出的结论是温度对鸡蛋的孵化有影响。

（3）1号和4号孵化箱作为一组；除温度外，其他条件都相同，因此温度是这组实验的变量。

（4）如果把1号和