2025年粤教沪科版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版八年级生物上册阶段测试试卷391考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于A.保护组织B.上皮组织C.分生组织D.营养组织2、下列说法中不正确的是（）

A.①这种生物通过孢子来繁殖后代B.③这种生物与①这种生物最明显的区别是没有成形的细胞核C.④这种生物生活分布在生物圈中各个地方D.②这种生物和植物细胞一样细胞内有液泡3、我们平时见到的一朵向日葵，实际上是（）A.一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花4、蝗虫和青蛙的生殖发育表现的相同点是（）A.都是体外发育B.都是体内受精C.都是水中发育D.都经历了四个发育阶段5、胎儿在母体内就已开始工作的系统是（）A.呼吸系统B.循环系统C.消化系统D.生殖系统6、2003年春天，“非典型性肺炎”在我国部分省市人群中传染并迅速扩散。“非典”的病原体属于A.植物B.动物C.细菌D.病毒7、（2015•泰州）酵母菌不能进行光合作用，与其功能相适应的结构是其细胞内没有（）A.细胞壁B.细胞核C.液泡D.叶绿体评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、一般我们把个体微小，结构____的生物，统称为微生物．与泡菜制作有关的微生物是____．9、性状就是生物体____和____等特征的统称。____是由遗传效应的DNA片段。10、在自然界的生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间存在着相互和相互的关系。（2分）11、发现于非洲的D____化石是最早的原始人类化石，我国北京周口店发现的“北京猿人”则属于E____人．12、消化吸收的主要场所是____；呼吸系统由呼吸道和____组成；循环系统由____、____和____组成．13、英国科学家弗莱明在发明抗生素青霉素的过程中进行了如下探索：

【观察及思考】：培养细茵的培养基中；偶然生出青霉菌，其周围没有细菌生长，为什么会出现这种现象？

【作出假设】：

【实验】：把青霉菌放在培养液中培养后；观察这些培养液对细菌生长的影响。

【结果】：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

【得出结论】：请你根据上述科学探究回答问题：

（1）你认为这一实验最恰当的假设是____．

（2）青霉菌和细菌的关系是____．

（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的，而不是培养液产生的，应该进一步设计对照实验．具体方法是：____．如果实验结果为____；则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质．

（4）通过弗莱明的探究过程，你能得到什么启示？____．14、从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:先天性行为和学习行为。先天性行为是由遗传因素决定的，是动物的一种先天具备的____反射。学习行为则是在成长过程中，通过____和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于____反射。一般来说，动物越高等，大脑越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，学习行为所占比例越大，适应环境能力越____。15、某人因醉酒溺水，被救上来时呼吸、心跳均已停止。假如你在现场，你最先做的就是拨打____急救电话。当救护人员赶到现场进行抢救时，应该用口对口吹气法做人工呼吸，并同时做人工胸外心脏挤压。这时一般每分钟应当吹气____次，挤压心脏____次。这样做是为了与正常的____和____相近。另外救护人员还发现该落水者在被救上来的过程中，有划伤并不停的流血，流血的现象是“血液呈暗红色，有的从伤口渗出，有的像水珠一样流出”，救护人员说这是____血管出血，可以如下处理即可____。（帮救护人员说出处理方案，填到横线上）16、下图是膝跳反射示意图；请据图回答问题：

当用手掌内侧边缘敲击E处，膝跳反射的兴奋就沿着____的结构顺序（用字母和箭头排列）传导，这一结构称为____。膝跳反射的神经中枢在____内。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、早晨空气清新，到小树林做深呼吸，能吸收更多的氧气（）18、哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。（）19、病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（）20、所有的细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器．21、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜘蛛都是我们常见的昆虫．（判断对错）22、李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛，它们相互间都可称为相对性状．______（判断对错）23、河蚌体内的珍珠，是由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成______（判断对错）．24、生物的分类等级越小，生物间的共同特征越少______25、煤主要是远古时代蕨类植物被埋藏在地下，经过漫长的地质年代而形成的．评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)26、11月18日13时59分，神舟十一号飞船返回舱顺利降落主着陆场，综合材料实验样品、高等植物培养实验返回单元随返回舱完好回收，高等植物培养箱返回单元内的拟南芥种子，经历了48天的空间培育生长，已抽薹开花和结果，标志着完成了从种子到种子的发育全过程。拟南芥又名鼠耳芥，阿拉伯芥。属被子植物门，双子叶植物纲，十字花科的植物，体细胞中5对染色体，是目前已知植物染色体数目最少的生物。请阅读以上材料,参考插图回答下列问题:（1）下图A-E都是拟南芥植物各部分结构的照片，其中图E是其电子显微镜下的花粉粒，请你辨认图B和图D，它们各是该植物的哪部分结构？图B是：___________________

图D是：_____________________

（2）图C代表植物体种子萌发的过程，请你回答：

①种子萌发需要哪些适宜的条件？②该图中毛绒绒的一段结构是________。它之所以能够生长，是由于它的______区的细胞能够不断地分裂产生新细胞，以及新细胞不断______的结果；随后细胞开始_____，形成了这种毛绒绒的一段结构，内部还有导管等，于是植物的根便发育成熟了。

（3）如图D所示，拟南芥的花是典型的十字花科的花，雌、雄蕊___株，因此它是____性花；图E中的结构是由_____里面的花药产生的；图B所示结构中，圆圆的、粒状的结构是______，它由______发育而来。

（4）神舟十一号飞船不仅搭载了两位男航天员，还有一些“航天员”在特制的“太空屋”里睡觉而不为人所知，它就是蚕宝宝“秋丰白玉”，它们可是经过4000选6严格的筛选才得以进入太空的。其实这些蚕宝宝是去完成“太空养蚕”实验的主角。这个实验是由香港中学生黄采妍、王嘉宝、梁芷韵、邓梓仪四人设计的，为此专家们专门为蚕宝宝设计了“太空屋”，用尖端技术保障蚕宝宝在太空中的“吃穿住行”。最终蚕宝宝在太空吐丝结茧。请根据以上资料回答：①家蚕的生长发育过程经历了______、_____、_____、_____四个时期，在太空完成的吐丝结茧是______时期；这样的发育过程称为________。②唐代诗人李商隐的诗中写到“春蚕到死丝方尽”，请问蚕宝宝在这个时期真的死了吗？请解释你的答案。蚕宝宝真的死了吗？___________解释：27、你认为在现在的环境条件下；地球上会不会再形成原始生命？为什么？

28、请回答下列有关动物行为的问题。

（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大；眼睛还睁不开．它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的行为是生来就有的．由动物体内的______所决定，是先天性行为．

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩；用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来．然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过______和______获得的，是学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在______的基础上．如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见______对学习行为的获得也起到了至关重要的作用．

（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的______；相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境．

评卷人得分五、连线题(共4题，共28分)29、请将与下列器官或结构相对应功能的数字序号填写在答题卡相应的位置上。A．细胞核①控制人类性别的表达B．细胞膜②控制生物性状的表达C．线粒体③控制生物信息的遗传D．基因④控制内外物质的进出E．人类X、Y染色体⑤分解有机物释放能量30、请将下列动物与其主要的运动方式配对。（1）鲫鱼A．跳跃（2）袋鼠B．游泳（3）大象C．爬行（4）鹰D．飞行（5）蛇E．行走31、【题文】配对题（10分；将答案填入方框）

。题号。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案。

A.请找出下列动物的归属类别。

1．家蝇a.鸟类。

2．孔雀b.两栖类。

3．大鲵c.昆虫。

B．请找出各类生物的生殖发育特点。

4．植物d.体内受精；卵生；卵表面有坚硬的卵壳。

5．昆虫e.可通过茎；叶等进行无性繁殖；也可以有性繁殖。

6．两栖类f.有不完全变态和完全变态两种发育类型。

7．鸟类g.生殖和幼体发育在水中进行；成体可到陆地上生活。

C．请找出下列动物与其繁殖行为。

8.昆虫h.鸣叫；抱对。

9.青蛙i.筑巢；育雏。

10.鸟类j.交尾、产卵32、【题文】将下面食品方法及其对应的原理用线连接起来。A．真空包装法a、干蘑菇B．脱水法b、袋装肉肠C．罐藏法c、盒装牛奶D．巴斯德消毒法d、肉类罐头E；烟熏法e、腊肉。

F、冷冻法f、散熟食评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)33、观察关节示意图和上臂屈肘动作图，回答下列问题：（1）甲图中的[②]是，它能把两骨牢固地联系在一起；①和④上覆盖着有一层表面光滑的，且在运动时能减少两骨之间摩擦的结构是［⑤］。（2）乙图中由屈肘到伸肘时，必须在系统的支配下才能完成。（3）当你用手将食物放进嘴里时，上臂处于状态；此时收缩，舒张。（4）请你写出在你身上的任意两个关节的名称：、。34、如图：桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题：(1)桃花结构中，雄蕊由[1]和[2]组成。(2)桃花开放后，要形成果实必须经过和受精两个生理过程。(3)在完成受精后，其中[6]发育成种子；[5]进一步发育为果实，而桃子可食用的部分是由发育成的。35、（5分）下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题:（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的____部位进行的。（2）②表示氧气，经肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量____（增加、减少），血液由____变为动脉血。（3）⑤是由内分泌系统分泌的____，直接进入血液，对人体生命活动起____作用。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】试题分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织。考点：植物的几种组织。【解析】【答案】A2、C【分析】【解答】A；①是蘑菇；为多细胞真菌，通过孢子来繁殖后代，A正确．

B；③是细菌；为单细胞生物，无成形的细胞核；①是蘑菇，为多细胞真菌，具有成形的细胞核．可见①与③相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，B正确．

C；④是病毒；无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，必须寄生在活的生物体内，C错误；

D；②是酵母菌；为单细胞真菌，有成形的细胞核和液泡，D正确．

故选：C

【分析】分析图例：①是蘑菇，为多细胞真菌，具有成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核．④是病毒，无细胞结构；3、A【分析】略【解析】A4、A【分析】解：A；蝗虫和青蛙的发育都属于变态发育；A正确；

B；青蛙属于体外受精；B错误；

C；蝗虫的发育在陆地进行；C错误；

D；蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个阶段；D错误。

故选：A。

蝗虫属于昆虫；昆虫的是生长发育特点是体内受精；卵生，有完全变态发育和不完全变态发育．

青蛙属于两栖动物；雌雄异体；体外受精、体外发育，属于变态发育．

各类动物的生殖和发育是考查的重点，多以选择题或是判断题的形式出现，难度一般．【解析】A5、B【分析】试题分析：胎儿在母体子宫内通过胎盘与脐带与母体进行物质交换，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，胎盘中有子体与母体各自独立的两个循环系统，绒毛可视作半透膜，当母体的血液在绒毛间隙以及子血在绒毛内流动的同时，即能进行物质交换，因此胎儿在母体内就已经开始工作的系统是循环系统，故选B。考点：本题考查的是胚胎的发育和营养。【解析】【答案】B6、D【分析】试题分析：病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。非典型性肺炎引起的病原体是SARS病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和由核酸组成的内核组成，不能独立生活，寄生于宿主体内才能生存。故非典的病原体属于病毒。故选D。考点：本题考查非典引起的病原体是病毒。【解析】【答案】D7、D【分析】【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

故选：D

【分析】动植物细胞都是由细胞膜，细胞质，细胞核组成的，区别就是，植物细胞比动物细胞多出细胞壁，叶绿体和液泡二、填空题(共9题，共18分)8、简单乳酸菌【分析】【解答】微生物是指个体微小；结构简单的低等生物．制泡菜要用到乳酸菌．

故答案为：简单；乳酸菌。

【分析】微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总称个体微小，一般＜0.1mm．构造简单，有单细胞的，简单多细胞的，非细胞的，进化地位低．微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密切相关，据此解答．9、形态结构生理和行为基因【分析】【分析】此题考查了性状的概念、基因的概念。明确性状和基因的概念是解决此题的关键。【解答】性状就是生物体形态结构、生理和行为方式等特征的统称。DNA是主要的遗传物质，而基因是有遗传效应的DNA片段，基因是控制生物的性状的基本单位。【解析】形态结构生理和行为基因10、略

【分析】试题分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响，因此生物与环境之间是相互影响，相互作用的。考点：本题考查的是生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系，解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的密切联系。【解析】【答案】影响作用11、略

【分析】

人类的进化经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器；学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎；捕鱼【解析】

南方古猿；约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源．最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物．此后，原始人类逐渐从猿类分离出来．因此，发现于非洲的D南方古猿化石是最早的原始人类化石．

能人；约150万到250万年，南方古猿的其中一支进化成能人，最早在非洲东岸出现．能人即能制造工具的人，也就是所谓的早期猿人．是最早的人属动物．旧石器时代开始；后经过数十万年的演进，能人最终为被新品种的人类（直立人）所取代而消亡．能人与后代直立人曾共存过一段时间．

直立人；约20万到200万年，最早在非洲出现，也就是所谓的晚期猿人，懂得用火，开始使用符号与基本的语言，约100万年前，冰河时期来临，非洲开始草原化，直立人不得不开始迁徙，向世界各地扩张，在欧亚非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都属于直立人）．注意：此时人类第1次走出非洲．约80万年前，直立人来到现在的西班牙地区，成为最早的欧洲人，即现代入．约20万年前，欧亚非的直立人逐渐消失，被第一次非洲的新品种人类：智人取代．我国北京周口店发现的“北京猿人”会打制不同用途的石器，学会了用火．应属于直立人阶段．

智人；直立人之后未被第2次走出非洲的早期智人以及第3次走出非洲的晚期智人淘汰取代，而是一直存活下来并独自发展进化，最后演化成为现代人．

故答案为：南方古猿；直立人。

【解析】【答案】人类的进化主要分五个阶段：南方古猿--能人--直立人--智人--现代人．据此解答．

12、略

【分析】

消化系统的主要功能是消化食物和吸收营养物质；其中小肠是消化和吸收的主要场所；呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体进出肺的通道，对吸入的气体有清洁；温暖、湿润的作用，肺是气体交换的场所；循环系统由心脏、血管和血液组成，血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．

故答案为：小肠；肺；心脏；血管；血液。

【解析】【答案】人体主要由八大系统组成；分别是运动系统；循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统；各个系统的组成和功能是不同的．

13、略

【分析】

实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量；其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．

（1）弗莱明在进行实验之前；对观察到的现象青霉素能抑制细菌生长进行了假设，该假设是：青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质．

（2）青霉菌和细菌由于不含叶绿体；不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活，因此营养方式是异养．二者必然争夺营养物质，所以形成了一种竞争关系．

（3）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的；而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是设置一组不加青霉素培养液的培养基，看上面有无细菌生长，这一组就是对照组．实验变量是：是否有青霉素．若对照组实验结果为有细菌生长，则整个实验的结论是青霉菌能抑制细菌生长．

（4）此小题属于开放题型；答案合理即可．解答时可以从他的治学态度上，也可从实验中得到的启发等等均可．比如：要善于发现问题；在设计对照实验时要注意控制单一变量；学习他的严谨的治学态度．

故答案为：（1）青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质；

（2）竞争；

（3）对照没有培养过青霉菌的培养液加入培养基中；观察对细菌的影响；细菌正常生长有细菌生长；

（4）要善于发现问题；在设计对照实验时要注意控制单一变量；学习他的严谨的治学态度．（开放性试题；符合题意的答案即可）

【解析】【答案】此题考查学生探究性实验的设计能力；实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．

14、非条件生活经验条件强【分析】【解答】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网；鸟的育雏等，是动物的一种先天具备的非条件反射。而后天性行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于条件反射反射。一般来说，动物越高等，大脑越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，后天性行为所占比例越大，适应环境能力越强。

【分析】此题可以从先天性行为和学习行为的概念方面来分析解答。15、12015~2060~100呼吸频率心率毛细不需要做特殊的处理，能自行止血，只要将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴即可【分析】【解答】当人出现意外事故时；我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施，如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救，当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳，当人即停止呼吸，同时心跳也停止时，我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压。动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫，静脉出血，颜色暗红，血流缓慢，用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血，毛细血管出血，不需要做特殊的处理，能自行止血，只要将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴即可。

故答案为：120；15~20；60~100；呼吸频率；心率；毛细血管；不需要做特殊的处理；能自行止血，只要将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴即可。

【分析】掌握人工呼吸以及胸外心脏挤压，止血等常用的急救措施。16、E→D→A→B→C反射弧脊髓（或A）【分析】【解答】神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．根据图中箭头神经冲动传导的方向，可知兴奋就沿着E感受器→D传入神经→A神经中枢→B传出神经→C效应器的结构顺序传导，这一结构称为反射弧．膝跳反射属于非条件反射，反射的神经中枢在脊髓灰质内，不需要大脑皮层的参与。

【分析】此题考查的知识点是反射弧的结构及功能、非条件反射，识图、分析、解答．三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】植物在夜间不能进行光合作用，但进行呼吸作用，释放出较多的二氧化碳，早晨天刚亮，植物还没有进行光合作用，放出的氧气较少×【解析】【答案】×18、×【分析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连结，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式，它是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，综上所述，题干的说法是错误的。考点：本题考查的是哺乳动物的运动系统组成，解答此题需要熟记哺乳动物运动系统的组成。【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核．真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是病毒、细菌、和真菌的结构特点。20、×【分析】【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体．因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器是错误的．

故答案为：错误。

【分析】判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞．细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体．因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器的说法是错误的21、×【分析】【解答】解：蜻蜓；蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁具有身体分为头、胸、腹三部分；有触角，一对复眼和一个口器，有3对足，一般有2对翅等特征，所以它们都属于昆虫，而蜘蛛它们的身体有许多体节组成的，身体分为头胸部和腹部，没有复眼，属于蛛形纲，不属于昆虫．

故答案为：错误。

【分析】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有3对足，一般有2对翅，据此答题．22、×【分析】解：李和桃是两种生物；因此李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的带有毛毛，不是相对性状；而桃的果实表面有的光滑；有的带有毛毛，同种生物同一性状的不同表现形式，因此可称为相对性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：×．

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】×23、√【分析】解：河蚌属于软体动物；身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳．当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤；蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．故说法正确．

故答案为：√．

河蚌体内的珍珠是由外套膜分泌的珍珠质包被沙粒等异物形成的．据此解答．

解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．【解析】√24、×【分析】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种。生物的分类等级越小；生物共同特征越多，包含的生物种类就越少。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；故说法错误。

故答案为：×

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。【解析】×25、A【分析】【解答】在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故答案为：√

【分析】蕨类植物具有根茎叶的分化，植株一般比较高大，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题．四、解答题(共3题，共27分)26、（1）B是果实、种子D是花（2）①外部：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；内部：有活性的胚②根（或幼苗的根）分生伸长分化（3）同两雄蕊种子胚珠（4）①受精卵幼虫蛹成虫蛹变态发育（或完全变态发育）②没死。蛹期只是蚕生活史的一个不食不动的休眠期，之后它会羽化为成虫。【分析】【分析】此题考查了绿色开花植物的器官、花的结构、果实和种子的形成、种子萌发的条件、根的结构和生长、蚕的发育过程等知识。明确绿色开花植物的器官、花的结构故功能、果实和种子的形成、种子萌发的条件、根的生长过程、蚕的发育过程等知识是解决此题的关键。【解答】（1）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，图中，B是果实和果实中的种子，D图是花。（2）①种子萌发的条件包括自身条件和环境条件，环境条件包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气等；自身条件是完整而有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。②该图中毛绒绒的一段结构是根。根的长长主要依靠分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长，即它之所以能够生长，是由于它的分生区的细胞能够不断地分裂产生新细胞，以及新细胞不断伸长的结果；随后细胞开始分化，形成了这种毛绒绒的一段结构，内部还有导管等，于是植物的根便发育成熟了，即为根尖的成熟区。（3）如图D所示，拟南芥的花是典型的十字花科的花，具有4个花瓣，雌、雄蕊同株，因此它是两性花；花的花粉位于雄蕊的花药里，因此，图E中的结构花粉是由雄蕊里面的花药产生的；花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此，图B所示结构中，圆圆的、粒状的结构是种子，它是由胚珠发育而来的。（4）①昆虫的发育方式包括完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫差别很大。家蚕的生长发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，在太空完成的吐丝结茧是幼虫时期，这样的发育过程称为完全变态发育。②蚕的幼虫吐丝做茧后将进入蛹期，但蚕宝宝在这个时期没死。蛹期只是蚕生活史的一个不食不动的休眠期，之后它会羽化为成虫。【解析】（1）B是果实、种子D是花（2）①外部：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；内部：有活性的胚②根（或幼苗的根）分生伸长分化（3）同两雄蕊种子胚珠（4）①受精卵幼虫蛹成虫蛹变态发育（或完全变态发育）②没死。蛹期只是蚕生活史的一个不食不动的休眠期，之后它会羽化为成虫。27、略

【分析】

化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．现在的地球已经不能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了．

故答案为：在现在的地球环境条件下；地球上不会再形成原始的生命．因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气；高温、持续不断的雷电等．另外，现在的海洋的成分也发生了改变．

【解析】【答案】此题主要考查的是生命的起源的知识；据此解答．

28、略

【分析】

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为．

（1）刚出生的袋鼠会吃奶是一种先天性行为；由体内的遗传物质决定的．

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩；用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物，成年黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉吃为一种学习行为，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，通过环境因素的影响和在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动．

（3）动物越高等；学习行为的本领越强，越能适应复杂多变的环境，有利于动物的生存和繁衍后代．

故答案为：（1）遗传物质（2）学习（或模仿）；经验；遗传因素；环境因素（3）生存和繁衍后代。

【解析】【答案】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为；据此答题．

五、连线题(共4题，共28分)29、A—③

B—④

C—⑤

D—②

E—①【分析】【分析】本题考查细胞的结构和功能、基因的功能及人的性别决定。解题的关键是理解细胞的结构和功能、基因的功能及人的性别决定。【解答】细胞核内含有遗传物质，能控制生物信息的遗传；细胞膜能保护和控制物质的进出；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物释放能量；细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，由蛋白质和DNA组成，具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的遗传性状；人体细胞内有23对染色体，其中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，及人类X、Y染色体控制人类性别的表达。故A—③，B—④，C—⑤，D—②，E—①。【解析】A—③B—④C—⑤D—②E—①30、（1）鲫鱼——B（2）袋鼠——A（3）大象——E（4）鹰——D（5）蛇——C【分析】【分析】本题考查动物的运动方式，解题的关键是理解动物的运动方式多种多样。【解答】动物的运动形式多种多样：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成，如动物的取食行为，鱼通过游泳的运动方式去完成，而陆生