2025年浙科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、人的体细胞中染色体数是46条；而人的精子和受精卵中染色体的数目分别是（）

A.23条；46条。

B.23条；23条。

C.46条；23条。

D.46条；46条。

2、下列关于芽孢的叙述错误的是（）Ａ、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构Ｂ、芽孢是细菌的休眠体Ｃ、芽孢可以萌发出一个细菌Ｄ、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构3、下列关于遗传病的说法中正确的是（）

A.先天性疾病是遗传病；后天性疾病不是遗传病。

B.家族性疾病是遗传病；非家族性疾病不是遗传病。

C.遗传病的发病；在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在。

D.遗传病是仅由遗传因素引起的疾病。

4、【题文】下列现象中，属于可遗传的变异是()A.同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖B.不同人种的肤色不同C.断尾的蜥蜴生出有尾的蜴蜥D.某人用眼不当导致近视5、下列那一项不是生物多样性包括的内容（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态环境的多样性D.生物食性的多样性6、下列能使后代具有较大的变异性和生活力；最有利于生物进化的生殖方式是()。

A.营养生殖B.有性生殖C.孢子生殖D.出芽生殖7、控制生物性状的最小单位叫（）A.染色体B.细胞C.细胞核D.基因8、【题文】我国杂交水稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种.其原理是利用了A.生态系统的多样性B.生物种类的多样性C.生活环境的多样性D.基因的多样性9、关于生命进化的历程的叙述错误的是（）

A.由简单到复杂B.由植物到动物C.由低等到高等D.由水生到陆生评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、《2014-2015年冬春季重点传染病的疫情进行了分析报告》重点对流行性感冒；人感染U7N9禽流感、手足口病、和麻疹等冬春季重点传染病的疫情进行了分析与研判；并针对重点地区，重点场所和重点人群提出疫情防控建议．

（1）今年春节多地出现手足口病病例；卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量减少病例传播．这一预防措施属于______。

（2）玲玲的父亲染上肺结核；治疗期间，玲玲和哥哥轮流护理，因为玲玲和哥哥接种了卡介苗，所以都没有染上肺结核，请分析回答：在免疫学上，卡介苗属于______，玲玲和哥哥因预防接种产生的免疫属于______免疫。

（3）用抗生素治疗肺结核效果较好，对材料中提到的其他疾病疗效不大，说明引起肺结核的生物在分类上属于_______，其结构特点是_________。11、发出荧光是荧火虫的求偶行为．____．12、二战时期；有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．

请根据以上材料；回答下列问题：

（1）信鸽的身体呈____型，这种体型可以减少飞行时的____；

（2）观察信鸽的骨骼，可以发现胸骨很突出，长骨____（填“中空”或“实心”）；

（3）信鸽____的肌肉比身体其他部位的肌肉发达．13、认真观察如图所示的装置；回答下列问题：

（1）甲装置可以用来探究光合作用是否需要二氧化碳．若此装置需要一个对照实验，则对照实验装置的水槽中应当装有____．

（2）乙装置可以用来验证植物的光合作用能够产生____．

（3）丙装置是探究种子____的实验．

（4）丁装置若用来探究蒸腾作用，此装置应当怎样改进．14、“蜻蜓点水”和”母鸡抱窝”都是动物的繁殖行为，它们分别属于____和____．15、生物不仅能______一定的环境，而且能______环境。16、【题文】3月12日为植树节；12月1日为“____”5月31日为“____”6月26日为“____”；6月5日为“____”。17、根据动物行为的获得过程，可以将行为分为____行为和____行为。前者是生来就有的，后者是动物在____因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得.评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、动物的学习行为一旦形成，就不会改变．（判断对错）19、环境污染和水域面积缩减，是两栖动物的种类和数量减少的原因之一．______（判断对错）20、高茎豌豆AA与矮茎豌豆aa杂交后，矮茎基因就从后代消失了．______（判断对错）21、高茎豌豆AA与矮茎豌豆aa杂交后，矮茎基因就从后代消失了．______（判断对错）22、生殖过程中，女性只产生一种含X染色体的卵细胞．______（判断对错）23、现今生活在地球上的爬行动物不能再进化成为鸟类和哺乳类。（）24、太阳能是所有生物生命活动的能量来源______（判断对错）25、子女的一些性状与父母相似，主要是因为父母把各种性状传给子女。26、叶芽发育时，能够使芽轴逐渐伸长发育成茎的结构是生长点。评卷人得分四、简答题(共3题，共6分)27、如图的两幅图分别是家兔和狼的牙齿；请据图回答：

（1）给出图中各指示线所指结构的名称：[1]______[2]______[4]______

（2）______图是家兔的牙齿，______图是猫的牙齿，这样判断的理由是，家兔的牙齿只有______和______没有______．______适于切断植物纤维，______适于磨碎食物．28、黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼。它是游动速度较快的一种海洋鱼类。金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。请回答：（1）金枪鱼通过躯干部和____部的摆动以及____的协调作用游泳。（2）资料内容中，藻类吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的____平衡起重要作用：藻类也为所有动物直接或间接地提供____和____，是生态系统中的____者，章鱼属于____者，章鱼与小鱼是____关系。（3）请根据资料内容，写出一条完整的食物链：____。29、已知人类非聋哑与聋哑是一对相对性状；非聋哑受显性基因D控制，聋哑受隐性基因d控制，据图回答：

（1）非聋哑与聋哑这一对相对性状中；显性性状是______，隐性性状是______｡

（2）据图；2和3的基因组成分别是______､______，5的性状是______；

（3）母亲产生的生殖细胞中含有______条染色体；

（4）这对夫妇生了一个患聋哑病的孩子｡遗传学上把这种现象叫做______｡图中这对夫妇所生的子女；患聋哑病的机率是______；

（5）血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生子女患遗传病的可能性越大｡因此，我国婚姻法禁止______结婚｡评卷人得分五、其他(共3题，共18分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方．因此，人的体细胞中的染色体数为23对46条，则其精子；受精卵中染色体的数量分别为23条，46条．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查生殖过程中染色体的变化．据此分析解答．

2、D【分析】试题分析：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞考点：细菌的营养方式和生殖方式【解析】【答案】D3、C【分析】

遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病；常为先天性的，也可后天发病．

先天性疾病如果是由于遗传因素引起的一定是遗传病；比如先天性心脏病；则有的是环境因素或母体的条件变化引起的就不是遗传病，如病毒感染或服药不当．而有的遗传病是由环境因素引发遗传因素起作用而导致的疾病．家族性疾病中有的是遗传病，而有的不是遗传病，如营养缺乏引起的疾病．同样由隐性基因控制的遗传病出现的概率较小，往往是散发性，而不表现家族性．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是遗传病的特点；可以从遗传病的概念方面来切入．

4、B【分析】【解析】

试题分析：遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

同卵双生的姐妹；姐姐比妹妹略胖；断尾的蜥蜴生出有尾的蜴蜥、某人用眼不当导致近视都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；不同人种的肤色不同是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异．

考点：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【答案】B5、D【分析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性；如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个；

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的；黑的、灰的等）基因也有差别；

基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，可见生物食性的多样性不是生物多样性的内容。

故选：D。

生物的多样性主要包括生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；分析解答．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确形态多样性不是生物的多样性．【解析】D6、B【分析】【分析】本题主要考查植物的有性生殖。解答此题的关键是熟知有性生殖是最有利于生物进化的生殖方式。【解答】生物的变异是指生物亲代和子代以及子代个体之间存在的差异；可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，比较高等的生物一般是有性生殖，因为这种有性生殖方式能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；无性生殖能够保持母本的优良性状，但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化，可知有性生殖使后代具有较大的变异性和生活力，是最有利于生物进化的生殖方式。故B符合题意。

故选B。【解析】B7、D【分析】【分析】此题考查的知识点是基因控制生物的性状；解答时可以从基因控制生物的性状方面来切入。

【解答】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。基因是控制生物性状的最小单位。如图所示：

故选D。【解析】D8、D【分析】【解析】

试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。

考点：生物多样性的内涵。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。【解析】【答案】D9、B【分析】【解答】由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见D由植物到动物是错误的．

故选：B

【分析】地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程．生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．二、填空题(共8题，共16分)10、（1）切断传播途径

（2）抗原特异性（或后天性）

（3）细菌没有成型细胞核【分析】【分析】本题考查传染病的预防、特异性免疫和非特异性免疫、细菌的结构特点等，掌握传染病的预防措施、特异性免疫和非特异性免疫区别、细菌的结构特点等是解答关键。【解答】（1）预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者，手足口病流行时，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量减少病例传播。这一预防措施属于切断传播途径。（2）卡介苗是预防肺结核的疫苗，进入机体相当于抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力。接种卡介苗后人体会产生抵抗结核杆菌的抗体，人体就不会再得结核病，这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体结核杆菌起作用，属于特异性免疫。（3）青霉素是由青霉菌产生的，青霉菌属于真菌，具有成形的细胞核，青霉素能杀死或抑制细菌的生长，说明引起肺结核的生物在分类上属于细菌。细菌在细胞结构上的主要特点是没有成形的细胞核。【解析】（1）切断传播途径（2）抗原特异性（或后天性）（3）细菌没有成型细胞核11、略

【分析】

萤火虫发光的目的；早期学者提出的假设有求偶；沟通、照明、警示、展示及调节族群等功能；但是除了求偶、沟通之外，其它功能只是科学家观察的结果，或只是臆测．直到近几年，才有学者验证了警示说：1999年，学者奈特等人发现，误食萤火虫成虫的蜥蜴会死亡，证实成虫的发光除了找寻配偶之外，还有警告其它生物的作用；学者安德伍德等人在1997年以老鼠做的试验，证实幼虫的发光对于老鼠具警示作用．

所以发光是为了求偶；是正确的．

故答案为：×．

【解析】【答案】萤火虫的发光细胞内有一种含磷的化学物质；称为荧光素，在荧光素的催化下氧化，伴随产生的能量便以光的形式释出．

12、略

【分析】

信鸽的身体分为头；颈、躯干、四肢和尾与飞行生活相适应；身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼；翅膀展开呈扇形，翼是飞行器官；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行；胸骨发达，有龙骨突，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟的食量大，消化能力强，直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行．信鸽的体表覆盖着羽毛．羽毛按构造可分正羽和绒羽．其中正羽的作用：扇动空气和保护鸟体；绒羽的作用：保温、护体等作用．

故答案为：（1）流线；阻力（2）中空（3）胸部。

【解析】【答案】此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点；结合生物的形态特点是与生活环境相适应的进行解答．

13、略

【分析】

（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳；其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理；对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．对照实验只有一个变量，其它量都相同．因此，若此装置需要一个对照实验，则对照实验装置的水槽中应当装有水．

（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻；放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．

（3）丙装置是验证种子呼吸作用释放二氧化碳的实验．种子呼吸时；将有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）

（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；用丁装置若用来验证蒸腾作用；存在的缺陷是：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠不能排除花盆内土壤中水分的蒸发，因此应做如下改进：将塑料袋扎紧在植物最下的叶片处（或塑料袋应该绑在植物茎的基部）．

故答案为：

（1）清水。

（2）氧气。

（3）呼吸作用。

（4）将塑料袋扎紧在植物最下的叶片处．

【解析】【答案】此题综合考查了验证植物三大生理现象方法及其实验分析；预期实验结果和实验设计的能力．图示中的四套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置；甲装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳，乙装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，丙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳，丁装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分．

14、略

【分析】

繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为；包括占领繁殖的区域；雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．

“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵；“母鸡抱窝”是鸟类的孵卵行为；都属于繁殖行为．

故答案为：产卵；孵卵．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念；内容方面来切入．

15、略

【分析】试题分析：在自然环境中，各种因素（光、水、温度、空气、土壤等）影响着生物，如南橘北枳，生物在生存发展中不断适应环境，如沙漠植物：沙棘根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应，在沙漠上植物大面积绿化成功时，沙漠就会变成绿洲，蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，同时表明生物也能影响和改变着环境，现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如蝗虫为适应陆生环境防止水分的蒸发体外有外骨骼，沙漠动物沙蜥为躲避高温酷暑在夜间温度降低时出外觅食，生物的适应性是普遍的如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等。考点：本题考查的是生物与环境的关系，解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境，同时也能影响改变着环境。【解析】【答案】适应影响16、略

【分析】【解析】世界艾滋病日是12月1日，世界无烟日是5月31日，国际禁毒日为6月26日，世界环境日为6月5日。【解析】【答案】世界艾滋病日；世界无烟日；国际禁毒日；世界环境日17、先天性后天性遗传【分析】【解答】动物行为按照获得途径不同可分为先天性行为和后天性行为．先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为；对维持最基本的生存必不可少．而后天性行为则是指在在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．理解学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

【分析】学生对于此类题目，应该记住动物行为的分类，理解先天性行为和后天性行为的概念。三、判断题(共9题，共18分)18、×【分析】【解答】解：学习行为是通过生活经验和学习建立的行为；学习行为建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，学习行为就会逐渐减弱，最后完全不出现．所以，题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】①先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

②后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．19、√【分析】解：两栖动物对环境的依赖性大；威胁两栖动物生存的主要因素是农药的大量使用，水污染，农田被侵占等，破坏了两栖动物的生存环境，导致两栖动物数量减少．因此环境污染是造成两栖动物减少的原因．两栖动物的受精和发育过程都离不开水，因此水域面积缩减是造成两栖动物减少的原因．人为捕捉，必然导致两栖动物数量减少，因此人为捕捉是造成两栖动物减少的原因．

故答案为：√

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物减少的原因．【解析】√20、×【分析】解：高茎豌豆AA与矮茎豌豆aa杂交后；子代的基因组成是Aa，控制矮茎的隐性基因a的性状不表现，但这个基因仍然会传递给下一代．

如图所示：

故答案为：×

生物体的性状是由基因控制的；基因有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

理解后代的基因组成是Aa，矮茎基因并没消失，只是没有表现出来．【解析】×21、×【分析】解：高茎豌豆AA与矮茎豌豆aa杂交后；子代的基因组成是Aa，控制矮茎的隐性基因a的性状不表现，但这个基因仍然会传递给下一代．

如图所示：

故答案为：×

生物体的性状是由基因控制的；基因有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

理解后代的基因组成是Aa，矮茎基因并没消失，只是没有表现出来．【解析】×22、√【分析】解：在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中；女性的体细胞内的染色体组成是22对常染色体+一对性染色体XX，因此女性产生的卵细胞中的染色体组成是22条常染色体+X性染色体，即女性产生的卵细胞中含有的性染色体是X．

故答案为：√

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y；女性产生的卵细胞仅含X性染色体．【解析】√23、×【分析】【分析】此题考查的是生物的进化。明确现代爬行类生活环境和古代不同解决此题的关键。【解答】现在的爬行动物不能够进化成鸟类和哺乳类。就像现在的类人猿进化不成人一样，有两方面的原因：在内因方面，现在的爬行类在形态结构和生理特点方面同古代的爬行动物有很大的区别；在外因方面，现在的地球环境与古代爬行类向鸟类和哺乳类进化时的情况大不相同，也就是说现在的爬行类不具备向鸟类和哺乳类进化的条件。因此，现今生活在地球上的爬行动物不能进化成为鸟类和哺乳类。故题目叙述错误。​故选F。【解析】F24、√【分析】解：生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能；并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的，此题说法正确．

故答案为：√．

在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．

明确能量的流动特点是单向的、逐级递减，且不循环的．【解析】√25、×【分析】【分析】此题考查了基因与性状遗传的知识。明确基因决定生物的性状是解决此题的关键。【解答】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的，而不是而不是传递性状，题干叙述错误。

​故选F。

【解析】F26、A【分析】【解答】解：由图可知：生长点有很强的分生能力；属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以“叶芽发育时，能够使芽轴逐渐伸长发育成茎的结构是生长点”是正确的．

故答案为：正确。

【分析】叶（枝）芽的结构和发育如图：

据此解答．四、简答题(共3题，共6分)27、门齿；臼齿；犬齿；B；A；门齿；臼齿；犬齿；门齿；臼齿【分析】解：（1）图中1是门齿；2；3是臼齿，4是犬齿．其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物．

（2）与动物的食性相适应；草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化；家兔是草食性动物，猫是肉食性动物．

所以图A是猫的牙齿；B是家兔的牙齿．门齿形状像凿子，能够切断植物纤维，臼齿有宽阔的咀嚼面，能够磨碎食物；与家兔的食性相适应，家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这样消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，与食草生活相适应．

故答案为：（1）门齿；臼齿；犬齿．

（2）B；A；门齿；臼齿；犬齿；臼齿．

哺乳动物的牙齿有门齿；犬齿和臼齿的分化；这是与它们的食性不同相适应的；草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿．图示中1是门齿，2是臼齿，3是臼齿．4是犬齿，据此解答．

哺乳动物的牙齿的特点与其食性相适应．【解析】门齿；臼齿；犬齿；B；A；门齿；臼齿；犬齿；门齿；臼齿28、（1）尾鳍）尾鳍1）碳氧有机物氧气生产消费捕食（2）碳氧有机物氧气生产消费捕食）藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼2（3）藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼【分析】【分析】考查了生态系统组成、食物链、绿色植物在生物圈的作用鱼类特征等知识。熟练掌握相关的基础知识之间的联系是解题的关键。【解答】（1）金枪鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍起平衡的作用，所以能够保持鲫鱼身体平衡的是胸鳍、臀鳍和腹鳍，能够控制鱼游泳方向和产生动力的主要是尾鳍。（2）藻类植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，藻类植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。藻类也为所有动物直接或间接地提供物质和能量，是生态系统中的生产者。章鱼是动物，属于消费者，章鱼吃小鱼，以获取营养，所以章鱼与小鱼属于捕食关系。

（3）根据资料内容，食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，题中的生物之间的关系可表示为：浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼。【解析】（1）尾鳍）尾鳍1）碳氧有机物氧气生产消费捕食（2）碳氧有机物氧气生产消费捕食）藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼2（3）藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼29、非聋哑；聋哑；Dd；dd；非聋哑；23；变异；25%；近亲【分析】解：（1）；（2）人类非聋哑与聋哑是一对相对性状；“非聋哑受显性基因D控制，聋哑受隐性基因d控制”，遗传图解如图：

．

从遗传图解看出；2的基因型是Dd，3的基因型是dd；5的基因是Dd，属于显性性状非聋哑．

（3）亲子代之间染色体的数目是恒定的；人的体细胞染色体数目为23对，也就是46条．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都有减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体各有一条进入精子或卵细胞，所以母亲产生的卵细胞（即生殖细胞）的染色体数目是23条．

（4）“这对夫妇生了一个患聋哑病的孩子”；体现了亲子代之间在性状上的差异性．因此遗传学上把这种现象叫做变异．从遗传图解看出，“图中这对夫妇所生的子女”，患聋哑病的机率是25%．

（5）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著，因此，我国婚姻法禁止近亲结婚．

故答案为：

（1）非聋哑；聋哑。

（2）Dd；dd；非聋哑。

（3）23

（4）变异；25%

（5）近亲。

（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）“非聋哑受显性基因D控制；聋哑受隐性基因d控制”，则非聋哑的基因型DD或Dd，聋哑的基因型是dd．

（3）生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半；成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．

（4）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．近亲携带同种隐性致病基因的可能性大；其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加，因此禁止近亲结婚．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答此类问题．【解析】非聋哑；聋哑；Dd；dd；非聋哑；23；变异；25%；近亲五、其他(共3题，共18分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳