人教初中数学八年级下册16-2 二次根式的乘除（第2课时）听评课记录

人教初中数学八年级下册16-2二次根式的乘除（第2课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教初中数学八年级下册16-2二次根式的乘除（第2课时）

班级/年级：八年级（2）班

教学主题或章节：二次根式的乘除运算

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程

开始阶段：教师通过复习上一课时所学内容，自然导入新课，让学生回顾二次根式的加减运算，为新课的学习做好铺垫。导入效果良好，学生兴趣浓厚。

展开阶段：教师采用讲授法，结合实例讲解二次根式的乘除运算规则。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，引导学生发现规律。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对知识的理解。实验环节，教师设计了几道具有代表性的题目，让学生上讲台演示解题过程，增加了课堂的互动性。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，强调了二次根式乘除运算的注意事项。布置作业时，教师根据学生的实际情况，设计了难易适中的练习题，旨在巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生提问，鼓励学生发表自己的见解。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习效果显著，小组讨论热烈，成员之间互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了详细的说明。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次根式的乘除运算有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够熟练掌握二次根式乘除运算的规则，并能正确运用到实际问题中。对于一些难度较高的题目，学生也能通过合作学习和个人思考，找到解决问题的方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。教师在教学过程中，通过鼓励学生提问、发表见解，培养学生的主动学习和思考的习惯。同时，教师还引导学生将所学知识与实际生活相结合，培养学生的应用能力。在课堂管理方面，教师注重营造积极、和谐的学习氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习，提高了学生的学习兴趣和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师的教学目标明确，教学过程组织有序，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位和合作学习。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以增加一些实际案例，让学生更好地理解二次根式乘除运算在实际生活中的应用，提高学生的应用能力。

（2）在课堂互动环节，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生的独立思考能力。

（3）在教学资源方面，教师可以进一步丰富多媒体课件和网络资源，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生的学习情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学