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文档简介

苏教版三年级数学上册期末复习《73.分类与复习（三）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：73.分类与复习（三）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的分类小游戏导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组合作进行分类复习。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和较高的专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。通过多媒体展示和互动，技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括分类知识的理解、复习已学内容以及提高学生的合作能力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们对分类知识有了更深入的理解，能够运用所学进行有效的分类。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地掌握分类的原则和方法，并对相关概念有了清晰的认识。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够独立进行分类，并在合作学习中有效地运用所学技能。

3.情感态度价值观

本节课通过分类复习的过程，促进了学生的全面发展。学生们在合作学习中培养了团队合作精神和沟通能力。他们表现出积极的学习态度，对数学学科产生了浓厚的兴趣。此外，通过解决分类问题，学生们培养了问题解决能力和逻辑思维能力，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生们表现出积极的学习态度和良好的合作学习精神。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的独立思考能力。其次，课堂管理的纪律状况可以进一步加强，确保课堂秩序更好地进行。最后，张老师可以更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予个别化的指导和帮助。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，组织定期的教学研讨会，提供教学经验和资源共享的平台。其次，提

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