2025年外研版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】下列属于等位基因的是A.A与bB.Y与yC.E与ED.f与f2、【题文】抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的，因为流感病毒已经产生了高度的抗药性，对这种抗药性的产生合理的解释是（）A.流感病毒的获得性遗传的结果B.病毒对疫苗产生了定向变异C.疫苗对病毒的变异进行定向选择的结果D.流感疫苗诱发病毒产生突变3、2009年10月7日，美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述正确的是A.核糖体都附着在内质网上B.核糖体是各种酶的合成场所C.核糖体是原核细胞、真核细胞共有的细胞器D.核糖体的形成一定与核仁有关4、杂合体高茎豌豆(Dd)自交，其后代的高茎中，杂合体的几率是A.1／2B.2／3C.1／3D.3／45、【题文】动物卵细胞与精子形成不同之处是（）A.次级卵母细胞进行的是普通的有丝分裂B.卵细胞不经过变形阶段C.减数分裂时，染色体复制时期不同D.一个卵原细胞能形成两个次级卵母细胞6、【题文】下列基因型的个体中，只能产生一种类型的配子的是A.AaBbDdB.aaBbddC.aaBBDdD.AAbbDD评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)7、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）8、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层9、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体10、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成11、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察12、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成13、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体14、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察评卷人得分三、多选题(共8题，共16分)15、下列有关ATP叙述中正确的是（）A.每个ATP的分子中有两个高能磷酸键B.ATP中的A是指腺嘌呤C.ATP中的P是指磷酸D.生物体内所有的生命活动都离不开ATP16、大棚种植蔬菜时，如果遇到连续阴雨低温的天气，为了促进植物生长，可采取的适当措施是（）A.降低温度B.提高温度C.减少光照D.增强光照17、下列关于水与生命关系的叙述正确的是（）A.人体细胞需氧呼吸过程中水是产物但不是反应物B.水是生物体内物质运输的主要介质C.蛋白质合成过程中产生水，ATP的合成过程中消耗水D.水分子进出细胞的方式是易化扩散18、表现型相同的双亲所产生后代的表现型（）A.一定相同B.一定不同C.可能相同也可能不同D.无法判断19、如图表示番茄叶肉细胞内的代谢过程图，据图分析错误的是（）A.图中a过程的场所为叶绿体基质，该过程包括CO2固定和C3还原B.图中b过程的产生一定是线粒体基质，该过程有ATP的合成及热能的散失C.图中c过程的场所为叶绿体囊体薄膜上，该过程不能产生ATPD.图中b过程的场所为线粒体内膜，该过程不能发生在乳酸菌细胞内20、下列说法正确的是（）A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的C.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的D.细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控21、下列不适合用来做还原性糖鉴定的实验材料是（）A.番茄B.甘蔗C.梨D.西瓜22、人体细胞中含有同源染色体的是（）A.初级精母细胞B.次级卵母细胞C.口腔上皮细胞D.极体评卷人得分四、填空题(共2题，共20分)23、生物膜在细胞的许多生命活动中发挥着重要作用．请回答以下问题：

（1）叶绿体和线粒体都是与能量转换有关的细胞器，两者中与ATP合成密切相关的膜结构的名称分别是____、____．

（2）科学家用____法能够分离细胞的各种结构．分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是____

（3）在物质跨膜运输过程中，与细胞膜选择透过性密切相关的成分是____．24、（1）在肺炎双球菌转化实验中；S型菌有SⅠ；SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为______型，否定了这种说法．

（2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型；该模型用______的多样性来解释DNA分子的多样性．进而科学家们发现基因是DNA上______的片段．

（3）以下是基因控制生物体性状的实例，乙醇进入人体后的代谢途径如图．

①以上实例体现了基因通过控制______；进而控制生物体的性状．

②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”．经研究发现“红脸人”体内只有ADH，则“红脸人”的基因型有______种．此外还有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，他们的基因型为______．评卷人得分五、判断题(共1题，共8分)25、用高浓度的氯化钠溶液代替蔗糖不能引起植物细胞发生质壁分离。（）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】本题考查等位基因的概念。等位基因指的是在同源染色体的相同位置上控制同一性状的不同表现的基因，在表示上用同一字母的大小写来表示等位基因，因此答案为B。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】核糖体是原核细胞、真核细胞共有的细胞器；细胞中，核糖体有的附着在内质网和核膜上，有的游离在细胞质基质中；绝大多数酶是蛋白质，在核糖体上合成，少数酶是RNA，在细胞核中合成；核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，所以核糖体的形成不一定与核仁有关。故选C4、B【分析】【分析】本题考查基因分离定律的实质及应用，意在考查学生对知识的理解和应用能力、计算能力，会进行相关的概率计算是解答此题的关键。【解答】杂合高茎豌豆（Dd）自交，后代基因型、表现型及比例为：DD（高茎）：Dd（高茎）：dd（矮茎）=1：2：1，因此后代的高茎豌豆中，杂合子占综上所述，B正确，ACD错误。故选B。【解析】B5、B【分析】【解析】

试题分析：精子与卵细胞的形成的区别。

。

精子的形成。

卵细胞的形成。

场所。

精巢/睾丸。

卵巢。

细胞质分。

裂方式。

均等分裂。

不均等分裂。

变形。

有。

无。

结果。

4个精子。

1个卵细胞。

相同点。

1——染色体复制一次；2——细胞连续分裂二次；1/2——子细胞染色体数目减半。

次级卵母细胞进行的分裂属于减数分裂；精原细胞和卵原细胞的染色体复制时期相同，均是间期，一个卵原细胞分裂只能形成一个次级卵母细胞。

考点：考查卵细胞与精子形成不同之处。

点评：难度中等，理解卵细胞与精子形成的不同之处。【解析】【答案】B6、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D二、双选题(共8题，共16分)7、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD8、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC9、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD10、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD11、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC12、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC13、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD14、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC三、多选题(共8题，共16分)15、A|C【分析】解：A；ATP分子的中文名称叫三磷酸腺苷；其结构简式为A-P～P～P，每个ATP的分子中有两个高能磷酸键，A正确；

B；ATP中的A是指腺苷；B错误；

C；ATP中的P是指磷酸；C正确；

D；并非所有的生命活动都消耗ATP；如自由扩散，D错误．

故选：AC．

1；ATP分子的中文名称叫三磷酸腺苷；其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．ATP分子不稳定，水解时远离A的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动．

2；生物体内ATP的含量很少；但其与ADP相互转化的速度很快，这样可以保证生命活动所需能量的供应．

本题知识点简单，考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的化学组成及合成途径，掌握ATP和ADP相互转化的过程及意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．【解析】【答案】AC16、BD【分析】解：A；此时的条件已经是低温；再降低温度会使光合速率进一步降低，A错误；

B；由于连续阴雨低温；光合作用减弱，此时可通过提高温度同时增强光照，来促进光合作用，从而促进植物的生长，B正确；

C；减弱光照会使光合速率下降；C错误；

D；光合作用能制造有机物；从而促进植物的生长，若遇到连续阴雨低温的天气，应适当地增强光照，以提高蔬菜的光合速率，D正确．

故选：BD．

影响光合作用的环境因素包括：光照强度；温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等．

根据题意可知；此时的条件是“连续阴雨”和“低温”，此时对温度采取措施只能影响呼吸作用速率，因此应改变光照强度．

本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，要求考生能够根据影响因素应用到生产和生活实践中；解题时明确此时阴雨天气，如果改变温度不会提高产量，进而得出答案．【解析】BD17、BC【分析】解：A；人体细胞需氧呼吸过程中水既是产物也是反应物；A错误；

B；自由水能自由移动；对于生物体内的营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，B正确；

C；ATP转化成ADP的过程是ATP的水解过程；需要水的参与，氨基酸脱水缩合产生蛋白质（多肽）和水，C正确；

D；水分子进出细胞的方式是自由扩散；D错误．

故选：BC．

本题的知识点是水的存在形式和功能；有氧呼吸的具体过程，无氧呼吸的产物，氨基酸的脱水缩合反应，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．

水在细胞中的存在形式是自由水和结合水；自由水是细胞内许多化学反应的产物或反应物．

本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力．对于细胞内水的存在形式和功能、有氧呼吸过程和ATP与ADP的相互转化过程的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．【解析】BC18、CD【分析】解：A；表现型相同的双亲所产生后代的表现型不一定相同；如Dd与Dd杂交后代出现性状分离，A错误；

B；表现型相同的双亲所产生后代的表现型不一定相同；如DD与Dd杂交后代表现型相同，B错误；

C；由于表现型相同；基因型不一定相同，且杂合体杂交后代会出现性状分离，所以所产生后代的表现型可能相同也可能不同，因而无法判断，CD正确．

故选：CD．

1；相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型；性状分离是杂种后代中；同时出现显性性状和隐性性状的现象；纯合子自交后代都是纯合子，隐性纯合子自交后代都是隐性性状，显性纯合子自交后代都是显性性状．

2；表现型是基因型与环境共同作用的结果；基因型相同表现型不一定相同，表现型相同，基因型也不一定相同．

本题要求考生理解并熟练识记性状分离、显性性状和隐性性状等遗传学概念，理解基因型和表现型之间的关系．【解析】CD19、BCD【分析】解：A、a过程表示光合作用过程中的暗反应，该过程包括CO2固定和C3还原；A正确；

B、b过程表示有氧呼吸的第一；二两个阶段；第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，B错误；

C；c过程表示光合作用过程中光反应；场所为叶绿体囊体薄膜上，该过程能够产生ATP，C错误；

D、图中b过程的场所为细胞质基质和线粒体基质；该过程不能发生在乳酸菌细胞内，D错误．

故选：BCD．

根据图中的物质变化可知，a过程表示光合作用过程中的暗反应，b过程表示有氧呼吸的第一；二两个阶段；c过程表示光合作用过程中光反应，d过程表示有氧呼吸第三阶段．

本题考查了光合作用和有氧呼吸的有关知识，考生要能够识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化，并根据其物质变化确定图中各过程表示的生理作用；同时识记相关反应发生的场所，并且明确乳酸菌只能无氧呼吸产生乳酸．【解析】BCD20、BC【分析】解：A；细胞分化过程中；遗传物质未发生改变，A错误；

B；被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡；B正确；

C；细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡；C正确；

D；细胞坏死是由外界环境因素引起的；是不正常的细胞死亡，D错误．

故选：BC．

细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识．细胞凋亡是由基因决定的；属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．据此答题．

本题考查细胞凋亡和细胞坏死的区别，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程；掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能运用所学的知识准确判断各选项．【解析】BC21、ABD【分析】解：A；番茄中的液泡含有色素；果实呈红色，所以不宜用作还原性糖鉴定的实验材料，A错误；

B；甘蔗中富含蔗糖；蔗糖是非还原糖，所以不宜用作还原性糖鉴定的实验材料，B错误；

C；梨中富含还原糖；且颜色较浅，所以可用于还原性糖鉴定的实验材料，C正确；

D；西瓜汁是红色的；有颜色干扰，所以不宜用作还原性糖鉴定的实验材料，D错误．

故选：ABD．

斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

还原糖鉴定实验材料要求：①浅色：不能用绿色叶片；西瓜、血液等材料；防止颜色的干扰；②还原糖含量高：不能用马铃薯（含淀粉）、甘蔗、甜菜（含蔗糖）．

本题考查还原性糖鉴定实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，关键是掌握还原糖的选材原则，属于简单题．【解析】ABD22、AC【分析】解：A；初级精母细胞中含有同源染色体；A正确；

B；次级精母细胞是精原细胞减数第一次分裂后产生的；细胞内没有同源染色体，B错误；

C；口腔上皮细胞属于体细胞；而人体体细胞都含有同源染色体，C正确；

D；减数第一次分裂后期；同源染色体分离，所以第一极体和第二极体都不会同源染色体，D错误。

故选：AC。

1；同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体；它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。

2；减数第一次分裂后期；同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体。

本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断。【解析】AC四、填空题(共2题，共20分)23、叶绿体的类囊体薄膜线粒体内膜差速离心将动物细胞置于蒸馏水中，让细胞吸水胀破载体蛋白【分析】【解答】（1）光合作用的光反应阶段产生ATP；场所是叶绿体的类囊体薄膜；有氧呼吸的三个阶段都产生ATP，但只有第三阶段是在膜上进行，即线粒体内膜．

（2）分离细胞器常用的方法是差速离心法；细胞内具有一定的浓度，破坏细胞膜时可将动物细胞置于蒸馏水中，让细胞吸水涨破．

（3）细胞膜上的载体具有运输的功能；与物质的跨膜运输密切相关．

【分析】1；光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜；暗反应阶段发生在叶绿体基质．有氧呼吸第一阶