北师大版九年级数学下册：2.2《二次函数的图象与性质》听评课记录2

北师大版九年级数学下册：2.2《二次函数的图象与性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.2《二次函数的图象与性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习一次函数和二次函数的定义，引导students复习旧知，为新课的学习打下基础。导入新课的方式自然且有效地引发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲授二次函数的图象与性质时，教师通过生动的例子和直观的图形，帮助学生理解和掌握二次函数的图象特征。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提出问题和观点，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，强调了二次函数的图象与性质的重要性和应用。布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师积极提问，学生积极回答。教师对学生的回答进行了及时的反馈和指导，提高了学生的学习效果。学生之间的合作学习情况良好，教师鼓励学生进行小组讨论和合作解决问题。

4.学生学习状态：

学生对所学内容表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极分享自己的想法和解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定，教师对学生的行为进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间，保证教学目标的实现。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影仪和教学软件等。通过直观的图形和动画展示，帮助学生更好地理解和掌握二次函数的图象与性质。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解二次函数的图象特征，掌握二次函数的性质，并能够运用二次函数解决实际问题。通过教师的有效引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对二次函数的基本概念、图象特征和性质有一定的理解和记忆。他们能够识别二次函数的图象，理解二次函数的开口方向、顶点坐标、对称轴等性质。同时，学生对如何运用二次函数解决实际问题也有一定的掌握程度。

然而，仍有一部分学生对一些细节知识点和复杂题目的解答存在困难。教师在今后的教学中可以通过个别辅导、额外练习等方式，帮助这部分学生进一步巩固和提高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣和自信心。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生应用数学知识解决实际问题的意识。

同时，教师鼓励学生积极参与讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。学生能够在小组讨论中发表自己的观点，倾听他人的意见，并共同解决问题。

然而，仍有一部分学生对数学学科抱有恐惧心理，对数学学习缺乏自信心。教师可以通过鼓励学生、给予他们更多的成功机会等方式，帮助他们建立积极的数学学习态度，提高学习动力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师对教材内容的掌握程度较高，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。教师与学生之间的互动频繁，学生学习状态良好，课堂氛围活跃。教学资源利用充分，教学技术使用得当，对教学效果有积极的促进作用。

最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活，能够根据学生的反应和理解情况及时调整教学内容和节奏。教师对学生的回答进行了及时的反馈和指导，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

(1)针对部分学生对细节知识点和复杂题目的解答存在困难的情况，教师可以增加一些针对性的练习和辅导，帮助学生进一步巩固和提高。

(2)对于一些学生对数学学科抱有恐惧心理，缺乏自信心的问题，教师可以通过鼓励学生、给予他们更多的成功机会等方式，帮助他们建立积极的数学学习态度，提高学习动力。

(3)在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的管理，确保课堂纪律良好，学生能够集中精力学习。同时，教师可以合理安排时间，控制课堂节奏，保证教学内容的充分讲解和学生的积极参与。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，以了解教师对改进措施的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

(1)教师培训和教研活动，提供教师之间的交流和学习机会，促进教师的专业发展和教学水平的提高。

(2)提供教学资源和教学材料