人教版七上听评课记录

人教版七上听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版七年级上册数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一章整数及其运算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个章节有明确的安排和目标。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的整数知识，为新课的学习打下基础。导入方式恰当，能激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解整数的基本概念和运算方法。在讲解过程中，穿插典型例题，引导学生进行思考和讨论。此外，张老师还组织学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，增强对知识的理解和记忆。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，强调重点和难点。布置作业时，张老师注重层次性，针对不同学生的学习水平，给出不同难度的题目，使学生在课后能巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能针对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。同时，运用信息技术辅助教学，使抽象的数学知识更直观、易懂，有助于提升学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握整数的基本概念、理解整数的运算方法以及培养学生的数学思维能力。通过张老师的教学，大部分学生能达到预期的学习目标，对整数及其运算有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对整数知识点的理解和记忆情况良好。能熟练掌握整数的加减乘除运算方法，并能运用到实际问题中。此外，学生对整数的概念和性质也有一定的理解，能够进行简单的论证和分析。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的数学兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和解决问题。在教学过程中，张老师关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，给予鼓励和支持。通过本节课的学习，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，培养了良好的学习态度和价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象，张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使抽象的数学知识更易于学生理解和接受。同时，张老师注重学生的情感态度价值观的培养，使学生在学习知识的过程中得到全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用学生熟悉的生活实例，激发学生的学习兴趣。在课堂提问环节，可以增加一些开放性问题，引导学生进行深入思考。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主练习的时间，提高学生的动手能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续听课。同时，组织教研组内的教师进行集体评课，共同探讨如