北师大版数学七年级上册5.1《认识一元一次方程》（第2课时）听评课记录

北师大版数学七年级上册5.1《认识一元一次方程》（第2课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.1《认识一元一次方程》（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：教师通过复习上一节课的内容，引出本节课的主题《认识一元一次方程》。导入方式简洁明了，有助于学生回忆旧知识，激发对新知识的学习兴趣。

展开阶段：教师采用讲授法，详细讲解一元一次方程的定义、解法及其应用。在讲解过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解。同时，教师还运用举例、板书等教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结，强调一元一次方程的重要性和应用范围。布置作业时，教师注重作业的量和难度，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生表现出较高的参与度，能够主动配合教师完成教学任务。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、板书等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对一元一次方程的概念、解法及其应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对一元一次方程的基本概念和性质的理解较为准确，能够熟练运用一元一次方程的解法解决实际问题。在课堂练习和作业中，学生的解答过程清晰，表现出对知识的记忆和理解情况良好。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、发表见解，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和价值。通过课堂讨论和合作学习，学生能够更好地理解数学与现实生活的联系，培养了解决问题的能力和团队合作精神。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学目标明确，学生对知识点的理解和记忆情况良好，同时也促进了学生的全面发展。但在课堂管理方面，教师可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂互动方面。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条不紊。教师注重学生的参与和思考，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。总体来说，本节课的优点在于教师的教学方法得当，学生的学习效果较好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂管理方面，教师可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好。其次，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，我认为需要对教师进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，同时也可以邀请专家进行授