人教版九年级数学上册听评课记录本《一元二次方程 根与系数的关系》

人教版九年级数学上册听评课记录本《一元二次方程根与系数的关系》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版九年级数学上册

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：《一元二次方程根与系数的关系》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习一元二次方程的定义及求解方法，引导学生自然地过渡到本节课的主题。导入方式简洁明了，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解根与系数的关系时，张老师注重引导学生主动思考、积极参与，通过举例、分析、归纳等方法，使学生深刻理解并掌握一元二次方程的根与系数之间的关系。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了根与系数的关系在解决实际问题中的应用。布置的作业具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、解答、讨论等环节贯穿整节课。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。观察到大部分学生能够跟上教学节奏，认真听讲、记录，积极回答问题。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑，学生们能够充分吸收和消化。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、板书等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂教学更加生动、形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括让学生掌握一元二次方程的根与系数的关系，能够运用该关系解决实际问题等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对一元二次方程的根与系数的关系有了深刻的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点进行了理解和记忆，能够熟练地运用一元二次方程的根与系数的关系解决实际问题。通过课堂提问、解答、讨论等环节，学生们对知识点的掌握程度较高，表现出了较好的理解和运用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考、主动参与，培养了学生的自主学习能力和团队合作意识。同时，通过实际问题的引入和解决，使学生感受到了数学在生活中的应用，进一步激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，引导学生主动思考、积极参与，使学生在实践中理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维。此外，在教学过程中，可以适当增加一些数学史的介绍，让学生了解数学的发展历程，激发他们的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续关注。可以安排定期听课，观察教学方法的调整和学生学习情况的变化。