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文档简介

苏教版三年级数学下册《长方形正方形的面积计算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：《长方形正方形的面积计算》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生通过小组实验的方式，探究长方形和正方形的面积计算方法。

（3）结束阶段：张老师对学生的学习成果进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师有效控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过课件、教学软件等现代教育技术和工具，直观地展示了长方形和正方形的面积计算过程，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动有助于学生达到预期的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够理解和掌握长方形和正方形的面积计算方法，达到了教学目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过张老师的引导和小组合作学习，对长方形和正方形的面积计算知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的回答情况来看，学生们对面积计算公式的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生们在小组实验和讨论过程中，展现了积极的态度和良好的合作精神。此外，张老师还通过联系生活实际，引导学生认识到数学知识在生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，结合生活实例，引导学生通过小组实验和讨论的方式，深入理解和掌握长方形和正方形的面积计算方法。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师给予学生更多自主探究的机会，引导学生主动发现问题、解决问题，以提高学生的思维能力和创新意识。

（2）在课堂互动环节，建议张老师关注不同层次学生的需求，针对性地进行辅导，提高学生的学习效果。

（3）在教学资源利用方面，建议张老师进一步丰富和拓展教学资源，例如通过网络资源、实践活动等，增加学生对数学知识的兴趣和应用能力。

3.后续跟踪：

建议对张老师的后续教学进行听课跟进，了解改进情况。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织数学教研组内的教学研讨活动，分享教学经验和改进方法；

（2

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