苏教版一年级数学下册《认识1元及1元以下的人民币》听评课记录

苏教版一年级数学下册《认识1元及1元以下的人民币》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：认识1元及1元以下的人民币

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过创设情境，让学生观察生活中常见的人民币，从而引出本节课的主题。这种方式激发了学生的兴趣，起到了良好的导入作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授与实践相结合的教学方法。在讲授人民币的基本知识后，组织学生进行小组讨论，交流对人民币的认识。此外，还安排了实际操作环节，让学生通过触摸、观察人民币，加深对人民币的认识。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，强调了认识人民币的重要性。在布置作业环节，设置了有关人民币的实践作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，对人民币的认识兴趣浓厚。专注度方面，大部分学生能够跟上教学节奏，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习也较为融洽，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，尊敬老师，互相尊重。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物展示等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生认知水平的学习目标。通过观察和评估，大部分学生能够达到预期的学习目标，对人民币的认识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地辨认各种人民币，了解其面值和用途。在技能掌握方面，学生能够熟练地进行人民币的计算和换算，达到了教学要求。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过教学，学生树立了正确的货币观念，认识到人民币在生活中的重要性。同时，通过合作学习和实践操作，学生的团队协作能力和实践能力得到了提升，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教学计划清晰，教学资源利用充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生实践能力的培养。最突出的优点是能够将理论知识与学生的生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课表现出色，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以进一步激发学生的兴趣，增加一些有趣的游戏或故事，以吸引学生的注意力。此外，在课堂时间管理方面，可以更加注重学生的个体差异，为不同学习速度的学生提供更多的学习机会和实践时间。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师参加更多的教学培训和研讨会，与其他教师交流教学经验，不断更新教学方法和策略。同时，鼓励张华老师尝试使用更多的现代教育技术，如在线教学平台和虚拟现实工具，以丰富教学内容和手段。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同