北师大版七下数学1.4整式的乘法（2）听评课记录

北师大版七下数学1.4整式的乘法（2）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版七下数学1.4整式的乘法（2）

班级/年级：初中一年级四班

教学主题或章节：整式的乘法运算规则及应用

听课人员信息：

听课人姓名：李教学研究

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整式的乘法运算规则及应用有深入的讲解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，让学生回顾和巩固已学的知识。

展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，通过例题讲解和练习，让学生理解和掌握整式的乘法运算规则。教师还学生进行小组实验，让学生通过实际操作来加深对知识的理解。

结束阶段，教师对整式的乘法运算规则进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲，专注度较高。学生们之间的合作学习情况较好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间，保证教学效果。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示PPT和教学视频等方式，使教学更加生动直观，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设定了一系列具体的学习目标，如掌握整式的乘法运算规则，能够运用整式乘法解决实际问题等。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对整式的乘法运算规则有了较好的理解和掌握，并能够应用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生们对整式的乘法运算规则的理解和记忆情况较好，能够正确进行整式乘法的计算。通过课堂提问和练习，可以看出学生们对知识的掌握程度较高，大多数学生能够熟练运用整式乘法解决实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动。通过课堂观察和与学生的交流，可以看出学生们对数学学科的学习兴趣有所提高，对整式乘法的学习持积极态度。同时，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，学生们在小组实验和讨论中能够相互合作，共同完成任务。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面做得很好，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师对整式乘法运算规则的讲解清晰明了，能够引导学生通过实践和讨论来加深对知识的理解，培养了学生的学习兴趣和合作意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问可以更加多样化和深入，引导学生进行思考和探讨，提高学生的思维能力。其次，教师可以增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解整式乘法在实际生活中的应用。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划进行后续听课，继续关注教师的教学进展和学生学习情