沪科版数学七年级下册6.1《立方根》听评课记录

沪科版数学七年级下册6.1《立方根》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：立方根

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的立方根谜题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先讲解了立方根的定义和性质，然后引导学生进行讨论，巩固了学生对立方根的理解。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，并与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他利用多媒体设备展示了立方根的图像和例子，使学生更直观地理解了立方根的概念。技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解立方根的定义、掌握立方根的求解方法以及能够运用立方根解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对立方根的概念有了清晰的理解，并能熟练地运用相关公式进行计算。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地定义立方根，并掌握求解立方根的方法。在课堂练习和作业中，学生们能够正确地应用立方根的性质和公式，解决相关问题。对于技能的掌握程度，学生们在课堂活动中积极参与，通过讨论和实验等方式，提高了运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过鼓励学生积极思考、提问和讨论，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。学生们在课堂上表现出积极的参与态度，对立方根的学习充满了热情。此外，张教师还引导学生将数学知识与实际生活相结合，让学生认识到数学的重要性和应用价值，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和教学能力，能够有效地引导学生学习立方根的知识。他注重学生的参与和互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是张教师对学生的关注和鼓励，他能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈，增强了学生的学习信心。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过立方根的实际应用场景引入新课，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂活动中，可以更多地鼓励学生主动参与，例如通过小组讨论或数学游戏等方式，提高学生的参与度和积极性。此外，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决学生可能遇到的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，让教师了解更多的教学方法和策略，提升教学水平。其次