沪科版数学七年级下册《解较复杂的一元一次不等式》听评课记录

沪科版数学七年级下册《解较复杂的一元一次不等式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：解较复杂的一元一次不等式

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了沪科版数学教材，配合多媒体演示文稿，以及准备了相关的一元一次不等式练习题。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过一个实际问题引入一元一次不等式的概念，激发了学生的兴趣，为新课的学习奠定了良好的基础。

（2）展开阶段：张伟老师运用了讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生逐步掌握解较复杂的一元一次不等式的步骤和方法。在讲授过程中，老师注重启发学生思考，引导学生进行讨论，提高了学生的理解和运用能力。

（3）结束阶段：张伟老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围融洽。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了多媒体演示文稿，通过直观的图像和动画展示，使学生更容易理解一元一次不等式的解法。现代教育技术的运用，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的这节课，教学目标明确且适切。通过观察学生们对解较复杂的一元一次不等式的掌握情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解一元一次不等式的解法步骤，并能够独立完成相关的练习题。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解一元一次不等式的概念和解法步骤，对相关知识点有较好的记忆。同时，学生们对技能的掌握程度也较高。他们能够熟练地运用解一元一次不等式的方法，解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟老师的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度价值观的培养。在教学过程中，老师积极引导学生思考，鼓励他们提出问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，老师也注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作完成练习题的方式，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学计划和教学目标，以及他在教学过程中对学生的引导和关注。他运用了多种教学方法，使得学生能够更好地理解和掌握知识。同时，他的课堂管理得当，学生们都能够积极参与课堂活动，展现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课已经表现得很好，但仍有一些地方可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，以促进师生之间的更深入交流。其次，他可以增加一些实际案例的引入，让学生更好地理解一元一次不等式在现实生活中的应用。此外，他也可以利用一些互动式教学工具，如白板或者教学软件，增加学生参与度和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解他根据建议进行的改进情况。我计划定期进