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文档简介

人教版地理七年级下册第六章《我们生活的大洲_亚洲6.1位置和范围》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级下册第六章《我们生活的大洲_亚洲6.1位置和范围》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和教学目标有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示亚洲地图，引导学生观察亚洲的位置和范围，激发学生的兴趣。展开阶段，教师运用讲授法，详细讲解亚洲的位置和范围，并结合讨论、实验等教学方法，提高学生的参与度。结束阶段，教师进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生主动回答。学生参与度较高，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师严格要求。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解亚洲的位置和范围，培养学生对地理学科的兴趣。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对亚洲的位置和范围有了较为深刻的理解，能够正确地指出亚洲在地球上的位置，并描述其大致范围。同时，学生对相关地理术语的掌握也较好，如亚洲的地理位置、经纬度等。在技能方面，学生能够运用地图和地理信息系统等工具，分析亚洲的位置和范围。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的地理学科素养，引导学生关注自然环境，提高环保意识。同时，教师还通过讲述亚洲各国的人文风情，让学生了解世界各地的文化差异，培养学生的全球观念。在教学过程中，教师鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神和探究精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的掌握程度较高，能够运用多种教学资源，如地图、多媒体等，使课堂教学更加生动有趣。此外，教师在课堂管理方面也做得较好，课堂纪律良好，学生学习积极性较高。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步加强学生的自主学习能力培养，如适量增加课堂讨论、小组合作等环节，让学生在探究中学习，提高学生的地理素养。

（2）注重知识点的系统性，教师在教学中可以适当回顾和巩固之前学过的知识点，帮助学生建立完整的地理知识体系。

（3）提高教学资源的利用效率，可以利用网络资源、实地考察等途径，丰富教学内容，拓宽学生视野。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，对授课教师进行持续的听课和评估。同时，可以教研组内

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