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文档简介

苏教版数学一年级上册听评课记录：第10单元20以内的进位加法第1课时_9加几一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：第10单元20以内的进位加法第1课时_9加几

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。在展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生在轻松的氛围中掌握9加几的计算方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思维。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。在同桌之间的合作学习中也表现得很好。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过生动的动画和图片，使抽象的数学概念变得形象易懂，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握9加几的计算方法，培养学生的数学思维能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能达到预期的学习目标，对9加几的计算方法有了清晰的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对9加几的知识点有了较好的理解和记忆，能熟练运用计算方法进行计算。同时，学生们在张老师的引导下，对进位加法的概念有了初步的认识，为后续学习奠定了基础。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这有利于激发学生的学习热情，培养积极的学习态度。同时，通过小组合作学习，学生们学会了相互协助、共同进步，有利于培养他们的团队精神和合作能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够运用生动的教学手段和游戏引导学生积极参与，使得一年级的学生在愉快的氛围中学习并掌握了20以内的进位加法。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂时间分配上，可以适当延长学生自主练习的时间，让学生在实践中进一步巩固所学知识。此外，在小组合作环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的合作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续关注。同时，可以组

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